Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.5559/di.35.0.00

Zaštitna uloga doživljaja zanesenosti nastavnika protiv namjere napuštanja profesije

Ana Butković ; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, Hrvatska *
Aleksandra Huić ; Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, Zagreb, Hrvatska
Irena Burić ; Sveučilište u Zadru, Odjel za psihologiju, Zadar, Hrvatska

* Dopisni autor.

Sažetak

Sve veće stope nastavnika koji napuštaju profesiju postaju
sve veći problem u svijetu. Stoga se istraživači usmjeravaju
na ispitivanje rizičnih i zaštitnih faktora nastavničkih namjera
napuštanja profesije. Ovo istraživanje usmjerilo se na
potencijalnu zaštitnu ulogu koju doživljaj zanesenosti kod
nastavnika može imati u smanjivanju njihove namjere
napuštanja nastavničkoga posla. Namjere napuštanja
profesije ispitane su na početku i kraju školske godine
dvjema česticama, dok je zanesenost tijekom poučavanja
ispitana WOLF skalom sredinom školske godine. Ukupno je
kroz tri vremenske točke sudjelovalo 726 nastavnika srednje
škole, prosječnoga staža od 16 godina. Rezultati su pokazali
visoku stabilnost namjere napuštanja profesije tijekom jedne
školske godine. Nastavničke namjere napuštanja profesije i
na početku i kraju godine značajno su negativno povezane s
doživljajem zanesenosti na poslu tijekom godine. Testirani
medijacijski model pokazao je značajnu djelomičnu
medijaciju doživljaja zanesenosti na namjere napuštanja
profesije kod nastavnika tijekom školske godine, potvrđujući
očekivanu zaštitnu ulogu doživljaja zanesenosti kod
nastavnika.

Ključne riječi

nastavnici; namjere napuštanja profesije; zanesenost na poslu; longitudinalna studija

Hrčak ID:

346072

URI

https://hrcak.srce.hr/346072

Datum izdavanja:

9.2.2026.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 321 *