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Zehn Fragen an Religionslehrer zu Beginn des Schuljahres

Ante Mateljan orcid.org/0000-0001-6481-364X ; Katolički bogoslovni fakultet, Sveučilište u Splitu

Abstract

In Form eines Dialogs mit den Religionslehrern zu Beginn des neuen Schuljahres weist der Autor in dieser Betrachtung auf wesentliche Merkmale des Schulreligionsunterrichts als konfessionellen Religionsunterrichts hin, der von dem Religionslehrer Treue dem Depositum fidei der Kirche verlangt, was aber nur mit echter persönlichen Entscheidung für Jesus Christus als Erlöser, den menschgewordenen Sohn Gottes möglich ist. Die Gefahren für den konfessionellen Religionsunterricht in der Schule und für jeden Religionslehrer kommen vor allem von der Relativierung wesentlicher trinitarischen, christologischen, ekklesialen und anthropologischen Glaubensdaten. Der Grundsatz der Treue Gott und dem Menschen gegenüber verwirklicht sich im Endeffekt in einem und demselben: in der Treue zu Christus.

Keywords

Schulreligionsunterricht; konfessioneller Religionsunterricht; Identität des Religionslehrers

Hrčak ID:

112470

URI

https://hrcak.srce.hr/112470

Publication date:

8.12.2011.

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