Original scientific paper
Schulischer Religionsunterricht im Dienst des Erziehungs- und Bildungssystems
Josip Šimunović
orcid.org/0000-0003-0253-1393
; Katolički bogoslovni fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, Hrvatska
Abstract
Religiöse Erziehung und Bildung hat seinen Platz im menschlichen Leben und der gesamten Entwicklung seiner Persönlichkeit und seiner Fähigkeiten. Sie sind gerade das menschliche Leben neben dem Gott Schöpfer mit dem Zuhören seiner Worte und Anwendung dieser Worte in konkreten Situationen des eigenen Lebens. Als solche können sie nicht rückschrittlich und gegen den Menschen gerichtet sein. Der Mensch kann sich für oder gegen Gott entscheiden, aber Kirche hat die Aufgabe dem Menschen zu helfen durch den Auftrag Gottes Sohnes, damit er den Sinn seiner Existenz im Gott entdeckt. Durch die Geschichte spielte die Kirche eine bedeutende Rolle. Heutzutage ist ihre Rolle nicht unterlaßbar und sie bleibt gewiß ein bedeutender Faktor im Gang der Menschheit bis zum endgültigen Betreten der Göttlichen Gemeinsamkeit.
Außer dass der Religionslehrer in der Schule das Wissen den Schülergenerationen weitergibt, entwickelt er bei ihnen auch die Humanität durch seine Qualitätsarbeit. In seiner Arbeit geht er von der Situation der Schüler selbst aus, akzeptiert sie als Personen, die sich richtig entfalten sollten und hilft ihnen dabei. Schulischer Religionsunterricht fördert nicht die partielle sondern vollständige Erziehung und Bildung der Schüler, ihre religiöse Dimension im Auge behaltend. Deswegen betont er die Förderung der persönlichen, gesellschaftlichen, allgemeinmenschlichen und Gläubigerwerte.
Keywords
schulischer Religionsunterricht; Religionslehrer; Humanisierung des Erziehungs- und Bildungssystems; Korrelation; Klasse; Kommunikation; Qualitätsarbeit im Unterricht; Anklang des schulischen Religionsunterrichts
Hrčak ID:
113850
URI
Publication date:
18.3.2004.
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