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Kateheza : časopis za vjeronauk u školi, katehezu i pastoral mladih, Vol. 26 No. 1, 2004.

Professional paper

Bewertung des Schülerfortschrittes

Željka Marović ; Sveti Martin pod Okićem, Hrvatska

Full text: croatian pdf 508 Kb

page 35-56

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Abstract

Der Artikel schildert das Thema der Bewertung des Schülerfortschrittes. Nach ein paar grundlegenden dokimologischen Behauptungen, geht es um den Zweck der Benotung. Im Artikel handelt es sich um all mögliche Arten der Benotungen mit der Erinnerung daran, dass jeder Lehrer seine eigene spezifische Art der Schülerbewertung haben kann. Die Autorin legt auch den Prozeß der Schülerbewertung wie auch das Notieren der einzelnen Noten und den Prozeß der Gebung der Abschlußnote dar. Im abschließenden Teil ist die Rede auch von den Veränderungen, die sich offenbaren anlässlich des Übergangs von der traditionellen in die zeitgenössische Bewertung.

Keywords

Dokimologie; Bewertung; Bewertungsarten; Bewertungstypen; Aufgaben; Tests; Bewertungsprobleme; Faktoren der Grösse; Meßgerät; Technik der Prüfung und Bewertung; Bewertung in der Praxis; Bewertungskunst; Gefahren bei der Bewertung; Bildungsfaktoren; Noten; Notieren; Notenskala; Veränderungen bei der Bewertung

Hrčak ID:

113852

URI

https://hrcak.srce.hr/113852

Publication date:

18.3.2004.

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