Review article
https://doi.org/10.21464/sp32202
Metapher und Metonymie in Sprache und Denken: ein kognitiv-linguistischer Ansatz
Klaus-Uwe Panther
; University of Hamburg, Institute of English and American Studies, Von-Melle-Park 6, DE–20146 Hamburg
Linda L. Thornburg
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APA 6th Edition
Panther, K. & Thornburg, L.L. (2017). Metapher und Metonymie in Sprache und Denken: ein kognitiv-linguistischer Ansatz. Synthesis philosophica, 32 (2), 271-294. https://doi.org/10.21464/sp32202
MLA 8th Edition
Panther, Klaus-Uwe and Linda L. Thornburg. "Metapher und Metonymie in Sprache und Denken: ein kognitiv-linguistischer Ansatz." Synthesis philosophica, vol. 32, no. 2, 2017, pp. 271-294. https://doi.org/10.21464/sp32202. Accessed 22 Dec. 2024.
Chicago 17th Edition
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Panther, K., and Thornburg, L.L. (2017). 'Metapher und Metonymie in Sprache und Denken: ein kognitiv-linguistischer Ansatz', Synthesis philosophica, 32(2), pp. 271-294. https://doi.org/10.21464/sp32202
Vancouver
Panther K, Thornburg LL. Metapher und Metonymie in Sprache und Denken: ein kognitiv-linguistischer Ansatz. Synthesis philosophica [Internet]. 2017 [cited 2024 December 22];32(2):271-294. https://doi.org/10.21464/sp32202
IEEE
K. Panther and L.L. Thornburg, "Metapher und Metonymie in Sprache und Denken: ein kognitiv-linguistischer Ansatz", Synthesis philosophica, vol.32, no. 2, pp. 271-294, 2017. [Online]. https://doi.org/10.21464/sp32202
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Abstract
Der Terminus Kognitive Linguistik (KL) ist ein Sammelbegriff für funktionalistische und kognitivistische Sprachtheorien, die in den 1970er-Jahren entstanden und mit der generativen Grammatik Chomskys und ihrer Weiterentwicklung vielfach unvereinbar sind. Grundannahmen der KL sind u. a.: (i) Die menschliche Sprachfähigkeit ist nicht angeboren, sondern durch das Wirken genereller kognitiver Lernmechanismen erklärbar. (ii) Sprachliche Einheiten – einschließlich morphosyntaktischer Konstruktionen – sind Zeichen. (iii) Die Metapher und die Metonymie spielen eine zentrale Rolle im Prozess der sprachlichen und kognitiven Bedeutungskonstitution. (iv) Sprachstruktur und Sprachgebrauch sind zumindest partiell motiviert. Der Artikel diskutiert die Punkte (ii), (iii) und (iv), die durch authentische englischsprachige Sprachdaten erläutert und empirisch gestützt werden.
Keywords
Kognitive Linguistik; Generative Grammatik; morphosyntaktische Konstruktionen; Sprache und Denken; Metapher; Metonymie; Motivation
Hrčak ID:
200194
URI
https://hrcak.srce.hr/200194
Publication date:
30.4.2018.
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