Review article
PRIMENA ELEKTRONSKIH PLATFORMI ZA REALIZACIJU ONLINE NASTAVE U DOBA PANDEMIJE COVID-19
Miloš Dragosavac
; Modern business school, Beograd, Serbia
Aleksa Jakica
; Modern business school, Beograd, Serbia
Abstract
Obrazovanje je najviše pogođeno pandemijom. Visokoobrazovne institucije su bile prinuđene da u kratkom roku pronađu adekvatna rešenja kako celokupan opstanak sistema ne bi bio doveden u pitanje. Svi su pribegli upotrebi određenih elektronskih interaktivnih platformi. Prelazak sa tradicionalnog načina rad na novi online režim desio se preko noći, bez obzira na to da li su visokoobrazovne institucije bile spremne za takve promene. Predmet ovog rada je analiza uticaja i značaja interaktivnih platformi za realizaciju online nastave u doba pandemije izazvane virusom Covid-19. Visokoobrazovne institucije su se najčešće opredeljivale za primenu sledećih platformi: Microsoft Teams, Zoom, Hangouts Meet. Cilj rada je da utvrdi koja od navedenih platformi se pokazala najefikasnijom prilikom realizacije nastavnih aktivnosti. Sa aspekta društvenog cilja, rad treba da pomogne nastavnicima i studentima da sagledaju rezultate istraživanja i da na osnovu toga donesu odluku koja online platforma je najpogodnija za realizaciju nastave, pri čemu će se kvalitet nastave održati u njihovoj obrazovnoj instituciji. Provedeno je interno istraživanje od strane profesora Visoke škole modernog biznisa u novembru mesecu 2020. godine, gde je učestvovalo 138 studenata i 14 nastavnika. Platforme su omogućile da se nastavni proces nastavlja odvijati prema planu i programu, ali ipak različiti su aspekti upotrebe od strane nastavnika i studenata. Takođe, različiti su aspekti upotrebe u zavisnosti od toga kojem naučnom polju pripadaju fakulteti. Svaka od navedenih platformi prvobitno je namenjena za realizaciju poslovnih sastanaka, a ne realizaciju nastavnog procesa. Problem se javlja tek kada se počne sa upotrebom platformi, kada se ispoljavaju dobre i loše strane.
Keywords
visoko obrazovanje; online nastava; interaktivne platforme
Hrčak ID:
286588
URI
Publication date:
20.12.2022.
Visits: 375 *