Poučavanje Povijesti, Vol. 3 No. 1, 2024.
Stručni rad
Integracija nastave Povijesti s poučavanjem sigurnosti na internetu i medijske pismenosti
Jelena Vukosavljević
orcid.org/0000-0002-8105-8727
; Ekonomska škola Vukovar
Sažetak
Članak prikazuje kako se nastava povijesti može uspješno povezati s poučavanjem medijske pismenosti i sigurnosti na internetu, s ciljem razvijanja kritičkog mišljenja kod učenika. Autorica naglašava važnost analize različitih povijesnih izvora – pisanih, slikovnih, zvučnih i digitalnih – i potrebu da učenici razviju vještinu prepoznavanja vjerodostojnih informacija, osobito u digitalnom okruženju. Kroz konkretne nastavne primjere vezane uz Dan sigurnijeg interneta i Dane medijske pismenosti, učenici se potiču na samostalno istraživanje, timski rad i evaluaciju izvora s interneta. Poseban naglasak stavlja se na korištenje multimedijalnih sadržaja poput novinskih članaka, videa, karikatura i plakata, uz istodobno razvijanje sposobnosti prepoznavanja manipulacije, subjektivnosti i propagande. U konačnici, integracija ovih tema u nastavu povijesti doprinosi osnaživanju učenika za aktivno sudjelovanje u demokratskom društvu.
Ključne riječi
povijest, medijska pismenost, sigurnost na internetu, kritičko mišljenje, digitalni izvori
Hrčak ID:
333068
URI
Datum izdavanja:
1.12.2024.
Posjeta: 381 *