Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 17 No. Sp.Ed.2, 2015.

  • Datum izdavanja: 28.05.2015.
  • Objavljen na Hrčku: 10.08.2015.

Sadržaj

Puni tekst

UVODNIK (str. 8-9)

hrvatski pdf 136kb
FOREWORD (str. 8-9)


Uvodnik

engleski pdf 136kb
Students with Disabilities and Challenges in Educational Practice (str. 11-26)

engleski pdf 264kb
Učenici s teškoćama i izazovi obrazovne prakse (str. 11-26)

Dejana Bouillet, Jasna Kudek Mirošević
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 264kb
Učitelji stranih jezika i interkulturalna dimenzija u osnovnoškolskom obrazovanju (str. 27-41)

hrvatski pdf 254kb
Foreign Language Teachers and the Intercultural Dimension in Primary Education (str. 27-41)

Olinka Breka, Ana Petravić
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 254kb
Premošćivanje jaza između početnog obrazovanja nastavnika i uvođenja u profesiju pomoću stručno-pedagoške prakse: studija slučaja u Srbiji Stručno-pedagoška praksa (str. 43-70)

hrvatski pdf 361kb
Bridging the Gap between Teachers’ Initial Education and Induction: Case Study of Serbia (str. 43-70)

Tünde Kovač Cerović, Jelena Radišić, Dejan Stankovic
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 361kb
Razvoj emocionalne kompetencije učitelja (str. 71-97)

hrvatski pdf 316kb
Developing Emotional Competence for Teaching (str. 71-97)

Joanna Madalinska-Michalak
Ostalo

engleski pdf 316kb
Regular Versus Special Streams within Teacher Education (str. 99-115)

engleski pdf 270kb
Redovni i specijalni pristup u procesu obrazovanja učitelja (str. 99-115)

Mojca Peček, Sunčica Macura-Milovanović, Ivan Čuk
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 270kb
Razvijanje svijesti studenata o učiteljskim kompetencijama uz pomoć Europskog portfolija za obrazovanje učitelja jezika (str. 117-136)

hrvatski pdf 334kb
Raising Students’ Awareness of Teaching Competences by Means of the European Portfolio for Student Teachers of Languages (str. 117-136)

Ivana Cindric, Marija Andraka, Milka Bilić-Štefan
Prethodno priopćenje

engleski pdf 334kb
Professional Development Programs as a Support for Teachers at the Beginning of Their Career (str. 137-158)

engleski pdf 818kb
Programi profesionalnog razvoja podrške učiteljima na početku njihove karijere (str. 137-158)

Lidija Terek, Anka Ivanović, Irena Terzić, Kristina Telek, Nevena Šćepanović
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 818kb
Zadovoljstvo studenata praksom u nastavi u sklopu studijskog programa za obrazovanje učitelja (str. 159-174)

hrvatski pdf 252kb
Students’ Satisfaction with Teaching Practice during Pre-service Teacher Education (str. 159-174)

Tina Vršnik Perše, Milena Ivauš Grmek, Tomaž Bratina, Katja Košir
Prethodno priopćenje

engleski pdf 252kb
Cjeloživotno učenje i promjene u obrazovanju odgajatelja – iskustvo iz Hrvatske (str. 175-189)

hrvatski pdf 307kb
Lifelong Learning and Changes in Preschool Teacher Education – Croatian Experiences (str. 175-189)

Lidija Vujičić, Renata Čepić, Sanja Tatalović Vorkapić
Prethodno priopćenje

engleski pdf 307kb
Utjecaj habitusa i praktičnog obrazovanja na pedagošku praksu učitelja (str. 191-204)

hrvatski pdf 245kb
Influence of Habitus and Practical Education on the Teachers' Pedagogical Praxis (str. 191-204)

Nataša Zrim Martinjak
Prethodno priopćenje

engleski pdf 245kb

Posjeta: 41.536 *