Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 22 No. 3, 2020.

  • Datum izdavanja: 30.09.2020.
  • Objavljen na Hrčku: 14.12.2020.

Sadržaj

Puni tekst

Foreword (str. 678-679)

engleski pdf 24kb
Uvodnik (str. 678-679)

Editorial Editorial
Uvodnik

hrvatski pdf 24kb
TEFL in the Digital Age: The Use of Computer-Assisted Language Learning (str. 681-715)

engleski pdf 515kb
Poučavanje engleskoga kao stranoga jezika (TEFL) u digitalnom dobu: uporaba računalno potpomognutih aplikacija (str. 681-715)

Sanja Krimer Gaborović, Josip Ivanović
Pregledni rad

hrvatski pdf 515kb
STEM Education Implementation at Early Age and Stakeholders’ Opinions: The Case of Turkey (str. 717-754)

engleski pdf 366kb
Provedba STEM nastave u ranoj dobi i mišljenja svih dionika: primjer Turske (str. 717-754)

Remziye Ceylan Ceylan, Beyza Akçay Malçok
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 366kb
Developing the Perceived Self- Regulation Skills Scale for Fourth Grade Students (str. 755-787)

engleski pdf 499kb
Izrada Skale percipiranih samoregulacijskih vještina za učenike četvrtoga razreda osnovne škole (str. 755-787)

Pinar Cavas, Belgin Arslan-Cansever, Gülsen Ünver
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 499kb
An Educational Approach to Elementary School Students’ Free Time (str. 789-821)

engleski pdf 511kb
Pedagoško osmišljavanje slobodnoga vremena učenika osnovne škole (str. 789-821)

Jasenka Martinčević
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 511kb
Sudjelovanje djece u organiziranim sportskim aktivnostima tijekom vrtićkoga i osnovnoškolskoga perioda: pregled dosadašnjih istraživanja (str. 823-863)

hrvatski pdf 389kb
Participation of Children in Organized Sports Activities During Preschool and Primary School Period: Research Overview (str. 823-863)

Ivica Iveković
Pregledni rad

engleski pdf 389kb
The Effect of Coding on Students’ Visual-spatial Reasoning Skills (str. 865-912)

engleski pdf 530kb
Učinak kodiranja na vještine vizualno-prostornoga mišljenja učenika (str. 865-912)

Ramazan Atasoy, Celalettin Özden
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 530kb
Quiz-Enhanced Learning in Elementary School (str. 913-933)

engleski pdf 245kb
Učenje u osnovnoj školi potpomognuto kvizovima (str. 913-933)

Olivera Iskrenović-Momčilović
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 245kb
Spatial Images and Changes in their Graphic Representation in Primary and Lower Secondary School Students (str. 935-964)

engleski pdf 758kb
Prostorne slike i promjene u njihovom grafičkom prikazu kod učenika osnovne škole (str. 935-964)

Petr Šimáček, Klára Paloušková, Jan Hercik
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 758kb
The Opinion of Elementary School Teachers about the Use of ICT in Biology Classes in Four European Countries (str. 965-981)

engleski pdf 209kb
Mišljenja učitelja razredne nastave o uporabi IKT-a u nastavi Biologije (str. 965-981)

Borsos Eva, Banos-González Isabel, Borić Edita, Patocskai Maria
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 209kb
Predictors of Self-Concept in Elementary School Pupils (str. 983-1008)

engleski pdf 307kb
Prediktori samopoimanja učenika osnovne škole (str. 983-1008)

Dejana Bouillet, Renata Miljević-Riđički
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 307kb

Posjeta: 20.211 *