Povijest u nastavi, Vol. 31 No. 1, 2020.

Sadržaj

Puni tekst

Usklađivanje kurikuluma zavičajne povijesti kao dodatne nastave u gimnazijama s kurikulumom Povijesti u gimnazijama (str. 5-15)

Adjusting the curriculum of homeland history as an advanced class in grammar schools to the history curriculum in grammar schools (str. 5-15)

Suzana Pešorda
Stručni rad

Nastava Povijesti u Arheološkom muzeju u Zagrebu (str. 17-29)

Teaching history at the Archaeological Museum in Zagreb (str. 17-29)

Zorica Babić
Pregledni rad

Teaching homeland history in cooperation with museum institutions on the example of the school project “My city in a museum” (str. 31-46)

Poučavanje zavičajne povijesti u suradnji s muzejskim institucijama na primjeru školskog projekta „Moj grad u muzeju“ (str. 31-46)

Suzana Jagić
Stručni rad

Noć muzeja u Gimnaziji Karlovac (str. 47-59)

Night of Museums in Grammar School Karlovac (str. 47-59)

Natalija Jadrić
Stručni rad

Političko obrazovanje u Narodnoj Republici Hrvatskoj: Što su čitali skojevci? (str. 61-78)

Political education in People's Republic of Croatia: What did the members of the Young Communist League of Yugoslavia read? (str. 61-78)

Karlo Držaić
Izvorni znanstveni članak

IZVJEŠĆA, OCJENE, PRIKAZI (str. 79-90)

Dijana Dijanić Pleško, Anita Hršak, Helena Sakoman, Narcisa Potežica
Recenzija, Prikaz slučaja

Posjeta: 6.444 *