Skoči na glavni sadržaj

Germanistica Euromediterrae : međunarodni časopis za euromediteransku germanistiku, Vol. 5 No. 1, 2023.

Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.15291/gem.4364

Sprachtandems als Instrument zur Förderung und Bewertung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz im Sprachlernprozess Deutsch-Spanisch

Carola Strohschen ; Universität Murcia

Puni tekst: njemački pdf 346 Kb

str. 111-154

preuzimanja: 56

citiraj

Puni tekst: engleski pdf 95 Kb

str. 111-112

preuzimanja: 33

citiraj

Sažetak

Ausgangspunkt des vorliegenden Beitrags ist ein virtuelles Sprachtandem
zwischen spanisch- und deutschlernenden Studierenden der Universitäten
Trier (Deutschland) und Murcia (Spanien). Die Sitzungen
des Sprachaustausches, die wöchentlich im Zeitraum eines Semesters
in Paaren und per Videokonferenz stattfanden, wurden aufgezeichnet
und dienten als Grundlage für die Erarbeitung eines Bewertungsrasters,
dessen Validität anschließend an den Projektergebnissen selbst
überprüft wurde. Der Einsatz eines Erhebungsbogens, in dem die Teilnehmenden
zu interkulturellen Aspekten und ihrer konkreten persönlichen
Entwicklung diesbezüglich befragt wurden, diente den Dozentinnen
zur internen Bewertung und zur Überprüfung des Erreichens
der Projektziele. Beide Methoden, sowohl das Bewertungsraster als
auch der Erhebungsbogen, stellten sich als valide Werkzeuge zur Bewertung
der interkulturellen Kompetenz heraus.

Ključne riječi

E-Tandems, Kulturbewusstsein, Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Kommunikation, interkulturelle Kompetenzmodelle

Hrčak ID:

312050

URI

https://hrcak.srce.hr/312050

Datum izdavanja:

22.12.2023.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 173 *