Original scientific paper
Uloga Katoličke crkve u stvaranju zapadnoeuropskog školstva
Marko Pranjić
Abstract
Uvođenje vjeronauka u hrvatski školski odgojno-obrazovni sustav u nekih ljudi izaziva oduševljenje, a u drugih stanoviti strah jer smatraju da je to ustupak Crkvi odnosno početak klerikalizacije društva. Zbog nepoznavanja odnosa koji su tijekom povijesti postojali između Crkve i škole, moguć je takav strah. No, istražujući korijene školstva, dolazi se do zaključka da su oni u Zapadnoj Europi nastali u krilu Katoličke crkve i to od najstarijih njenih početaka, od onoga momenta kada se osjetila potreba za sustavnim uvođenjem u kršćanstvo ljudi koji su za to izrazili želju, a bilo je to negdje na početku II. stoljeća. U drugoj polovici istog stoljeća već nastaje prva crkvena škola u egipatskom gradu Aleksandriji pod imenom "Didaskaleion", a slavni su joj učitelji Klement Aleksandrijski i Origen. Od toga vremena u Crkvi više ne jenjava interes za školu. Doduše, postavljaju se pitanja grčkoga i rimskog naslijeđa, ali mu se ne okreću leđa nego se stvara sretna sinteza klasike i kršćanskih objavljenih istina.
Školski odgojno-obrazovni sustav s vremenom biva strukturiran u obliku trivia i quadrivia gdje se poučavaju gramatika, retorika, dijalektika (trivium), aritmetika, glazba, geometrija i astronomija (quadrivium), koje, po svemu sudeći, pokrivaju razdoblje današnje osnovne i srednje škole, a potom slijedi studij teologije te drugih, za različita vremena i prostore svojstvenih znanosti. Primjenjujući longitudinalnu odnosno vertikalnu metodu izučavanju školstva u Zapadnoj Europi, autor dolazi do zaključka da je Crva bila i da treba ostati rasadište znanja i kulture te promicateljica cjelovita ljudskog odgoja pa zbog toga ne treba niti strahovati zbog njenog povratka strukturi koju je uvijek njegovala i promicala. To može biti samo na dobrobit, a nikako na štetu čovječanstva.
Keywords
Hrčak ID:
338345
URI
Publication date:
22.12.1992.
Visits: 296 *