Original scientific paper
https://doi.org/10.59549/n.166.3-4.1
Postoji li potreba za digitalnim detoksom među hrvatskim učiteljima?
Maja Ružić
; Faculty of Educational Sciences, Juraj Dobrila University of Pula, Pula, Croatia
Valentina Petrić
; Blaž Tadijanović Elementary School, Podvinje, Croatia
Mario Dumančić
orcid.org/0000-0002-2379-3432
; University of Zagreb Faculty of Teacher Education, Zagreb, Croatia
Abstract
U suvremenom društvu sve je veći broj elektroničkih uređaja dostupnih pojedincima, a među njima se izdvaja neizostavan uređaj – mobilni (pametni) telefon, bez kojega bi današnjim digitalnim urođenicima bilo teško funkcionirati. Rad je podijeljen u dva dijela: teorijski i istraživački. U teorijskom dijelu naglasak je na utjecaju pametnih telefona na pojedinca, dok se u istraživačkom dijelu prikazuju rezultati istraživanja provedenog među učiteljima razredne i predmetne nastave u Republici Hrvatskoj (N = 315), s ciljem ispitivanja njihove uporabe pametnih telefona i percepcije njihova utjecaja.
Rezultati istraživanja pokazali su da učitelji razredne i predmetne nastave posjeduju srednju razinu digitalnih kompetencija (60,3%). U prosjeku, ispitanici koriste pametni telefon u poslovne svrhe manje od jednog sata dnevno (46,7%), dok ga u privatne svrhe koriste između jednog i tri sata dnevno (ukupno 56,5%). Ukupno 16,8% ispitanika izjavilo je da se smatraju ovisnima o pametnom telefonu, dok 28,9% ispitanika smatra da im je potreban digitalni detoks. Tijekom noći 28,6% ispitanika ostavlja uključen pametni telefon, a 3,5% ispitanika budi se zbog obavijesti koje primaju tijekom noći.
Keywords
digitalni detoks; digitalna pismenost; ovisnost; pametni telefon; učitelji
Hrčak ID:
340780
URI
Publication date:
10.12.2025.
Visits: 706 *