Original scientific paper
https://doi.org/10.15516/cje.v27i2.5855
Upravljanje e-učenjem u visokoobrazovnim institucijama tijekom pandemije COVID-19
Aleksandar Janković
; University of Novi Sad, Faculty of Education
Maja Radić
; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Vladimir Tomašević
; School of Engineering Management
Sumeja Avdagić
; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Sarah Avdagić
; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Mirela Mrđa
; University of Novi Sad, Faculty of Education
Vladica Ristić
orcid.org/0000-0002-8605-1698
; University Metropolitan, Faculty of Applied Ecology
Ivana Brkić
orcid.org/0000-0002-5319-7893
; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Nikola Puvača
; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Radivoj Prodanović
orcid.org/0000-0002-7088-8506
; University Business Academy in Novi Sad Faculty of Economics and Engineering Management in Novi Sad
Abstract
Svrha ovog rada je procijeniti iskustva usmjerena na provedbu strategija e‑učenja u javnim i privatnim visokoobrazovnim institucijama (VOI) tijekom pandemije COVID‑19. U studiji se istražuju čimbenici koji omogućuju korištenje sustava e-učenja tijekom pandemije COVID‑19 u društvu koje je manje digitalno osviješteno. Naglasak je stavljen na modeliranje strukturnih jednadžbi (SEM) kako bi se proučavale kvantitativne istraživačke paradigme. Šest stotina trideset i sedam valjanih odgovora sugerira da je izbijanje COVID‑19 pozitivno i značajno utjecalo na VOI-e da usvoje strategije e‑učenja. Dodatno je utvrđeno da akademska inovativnost i usvajanje e‑učenja imaju značajan medijacijski učinak (p > 0,05) na vezu između pandemije COVID‑19 i provedbe e‑učenja. Studija daje korisne smjernice menadžmentu i kreatorima politika sveučilišta i VOI‑a u razumijevanju ključnih čimbenika koji studentima i nastavnicima osiguravaju učinkovitu uporabu sustava e‑učenja. Zaključno, rezultati ovoga istraživanja predstavljaju novi doprinos menadžmentu i kreatorima politika na javnim i privatnim sveučilištima kako bi mogli vrednovati i primijeniti nalaze radi osiguranja učinkovite primjene praksi e‑učenja tijekom pandemijskih kriza.
Keywords
obrazovanje; digitalizacija; održivi razvoj; poučavanje
Hrčak ID:
344776
URI
Publication date:
27.6.2025.
Visits: 254 *