Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.32903/p.9.1.4
IZVANNASTAVNI RESURSI KONTINENTALNE HRVATSKE U NASTAVI ZNANOSTI I DRUŠTVENIH ZNANOSTI
Monika Mužar-Kos
orcid.org/0000-0001-7755-7614
; Osnovna škola "Hinka Juhna", Područna škola Stipanovci, Podgorač
Antonija Huljev
orcid.org/0000-0002-1456-7206
; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku
*
* Dopisni autor.
Sažetak
Izvannastavno podučavanje je poseban oblik nastave koji se odvija izvan učionice, s primarnim ciljem omogućiti učenicima da kroz praktično iskustvo steknu nastavni sadržaj u autentičnom okruženju. Ovaj rad opisuje koncept izvannastavne, njegove vrste i oblike, njegov obrazovni značaj, pravni okvir za njegovu provedbu te moguću primjenu u nastavi znanosti i društvenih znanosti. Nakon analize sadržaja, istraživački dio daje pregled potencijalnih prirodno-geografskih i kulturno-povijesnih resursa u pet županija u kontinentalnoj Hrvatskoj. Cilj ovog rada je naglasiti nužnost uvođenja izvannastavne nastave u predmetima znanosti i društvenih znanosti , kao i njegove prednosti, s obzirom na to da takvo podučavanje omogućuje učenicima da izravno iskuse ono što uče, čime se poboljšava razumijevanje i dugoročno pamćenje predstavljenog sadržaja. Analiza sadržaja pokazuje da se najveći broj potencijalnih obrazovnih resursa za izvannastavnu nastavu nalazi u Osječko-baranjskoj županiji, prvenstveno u obliku kulturnih i povijesnih znamenitosti te drugih povezanih resursa. S obzirom na dobivene rezultate, može se zaključiti da je kontinentalna Hrvatska, jedna od glavnih podregija središnje i sjeverozapadne Hrvatske, koja obuhvaća otprilike trećinu ukupnog teritorija Republike Hrvatske, bogata raznolikim prirodno-geografskim i kulturno-povijesnim resursima prikladnim za izvannastavnu nastavu iz znanosti i društvenih znanosti.
Ključne riječi
izvannastavne aktivnosti; kontinentalna Hrvatska; kulturni i povijesni resursi; prirodni i geografski resursi
Hrčak ID:
345602
URI
Datum izdavanja:
10.12.2025.
Posjeta: 233 *