Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.59323/k.17.1.2
Dob i obrazovanje kao čimbenici razvoja medijske i informacijske pismenosti u digitalnom društvu
Irena Kiss
orcid.org/0000-0001-9246-8070
; Sveučilište u Puli Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
*
* Dopisni autor.
Sažetak
Istraživanje Medijska i informacijska pismenost u digitalnom vremenu -
izazovi i mogućnosti analiziralo je utjecaj dobi i obrazovanja na uporabu
medija i samoprocjenu medijske i informacijske pismenosti na uzorku od
200 ispitanika. Koeficijent regresije za dob pokazao je da za svaku godinu
starosti prosječno vrijeme provedeno na društvenim mrežama opada
za 0,525 sati (31,5 minuta dnevno), a percepcija važnosti tolerancije
povećava se za 0,13 jedinica. Ispitanici s višim obrazovanjem postavljaju
strože kriterije vlastite medijske i informacijske pismenosti. Visoki rezultati
statističkih testova prikladnosti podržali su opravdanost faktorske
analize čijom je provedbom identificirano šest ključnih faktora koji objedinjuju
stavove o utjecaju medija na socijalnu interakciju, obrazovanje
koje potiče kritičko mišljenje te izloženosti djece medijskim sadržajima.
Dobiveni rezultati sugeriraju potrebu za intenzivnijim radom na medijskoj
i informacijskoj pismenosti u cilju povećanja sposobnosti kritičke
procjene medijskih sadržaja i njihove svjesnije uporabe.
Ključne riječi
kritičko mišljenje ; medijska i informacijska pismenost ; socijalna interakcija ; tolerancija ; zapošljivost
Hrčak ID:
347070
URI
Datum izdavanja:
1.6.2026.
Posjeta: 0 *