Prethodno priopćenje
https://doi.org/10.59549/n.167.1-2.8
Platforme za e-učenje u nastavnom procesu – demografski čimbenici koji utječu na stavove učitelja i učenika
Sandra Sovilj-Nikić
orcid.org/0000-0001-7710-3014
; Pedagoški fakultet, Univerzitet u Novom Sadu, Sombor, Srbija
*
Anđelija Kužić
; Osnovna škola „Marija Trandafil“, Veternik, Serbia
* Dopisni autor.
Sažetak
E-učenje predstavlja oblik učenja uz primjenu informacijsko-komunikacijskih
tehnologija. Jedna od mogućih primjena odnosi se na korištenje platformi za
e-učenje u nastavnom procesu, što omogućuje različite načine prezentacije
nastavnih sadržaja te otvara nove mogućnosti za proširivanje znanja kroz nastavu
bez prostornih i vremenskih ograničenja. Cilj istraživanja bio je ispitati
i utvrditi stavove učitelja i učenika o uporabi platformi za e-učenje u nastavnom
procesu te ispitati utječu li demografski čimbenici, poput dobi, spola i
radnog statusa, na njihove stavove. U istraživanju provedenom u osnovnim
školama u Vojvodini primijenjena je metoda anketiranja. Anonimni upitnik
ispunilo je 100 učitelja i nastavnika predmetne nastave te 103 učenika od
1. do 8. razreda. Rezultati istraživanja upućuju na pretežno pozitivne stavove
učitelja i učenika prema e-učenju. Ispitanici njegovu primjenu prepoznaju kao
mogućnost suvremenijeg i zanimljivijeg prikazivanja nastavnih sadržaja te kao
način ostvarivanja nastave koja omogućuje prepoznavanje osobnih sklonosti
učenika i razvoj njihovih sposobnosti u različitim područjima. Na temelju dobivenih
rezultata može se zaključiti da e-učenje pruža brojne mogućnosti za
unapređenje nastavnog procesa. Stoga bi postojeće pozitivne stavove trebalo
iskoristiti za sustavno i plansko uvođenje e-učenja. S druge strane, potrebno
je dodatno potaknuti one koji nemaju pozitivne stavove kako bi prepoznali
važnost i mogućnosti primjene platformi za e-učenje, što se može ostvariti
stručnim usavršavanjem i cjeloživotnim obrazovanjem.
Ključne riječi
e-učenje; informacijsko-komunikacijske tehnologije; obrazovanje na daljinu; online učenje; sustavi za upravljanje učenjem
Hrčak ID:
348035
URI
Datum izdavanja:
19.6.2026.
Posjeta: 0 *