Professional paper

NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD STRUČNOG SURADNIKA KNJIŽNIČARA U POSEBNOJ ODGOJNO-OBRAZOVNOJ USTANOVI

Marija Blažević ; Centar za odgoj, obrazovanje i razvojnu podršku dr. Terezija Salaj Rakić

Abstract

Rad prikazuje ulogu stručnog suradnika knjižničara u neposrednom odgojno-obrazovnom radu s učenicima s teškoćama u razvoju u posebnoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Za kvalitetno planiranje i provođenje različitih aktivnosti, knjižničar treba poznavati zakonske i kurikulske dokumente koji pružaju smjernice za njegov rad. Pri planiranju aktivnosti važna je suradnja knjižničara s učiteljima, drugim stručnim suradnicima i ostalim dionicima odgojno-obrazovnog procesa. Na temelju primjera iz prakse uočava se na koji način knjižničar prilagođava nastavne materijale te primjenjuje vizualne, digitalne i komunikacijske potpore u radu s učenicima različitih sposobnosti. Posebnu pozornost knjižničar posvećuje razvoju čitalačkih sposobnosti učenika kroz interpretativno čitanje, dramatizaciju, jezične igre i druge aktivnosti prilagođene mogućnostima učenika. Osim toga, knjižničar svoju stručnost i kreativnost u radu pokazuje tijekom provođenja različitih školskih projekata, izvannastavnih aktivnosti te suradnji s drugim školama i međunarodnim partnerima. Stručni suradnik knjižničar, dakle, ima važnu ulogu u stvaranju poticajnog odgojno-obrazovnog okruženja za učenike s teškoćama u razvoju.

Keywords

učenici s teškoćama u razvoju, čitalačke sposobnosti, individualizirano obrazovanje, suradnja, školska knjižnica

Hrčak ID:

349817

URI

https://hrcak.srce.hr/349817

Publication date:

1.8.2026.

Visits: 0 *