Prethodno priopćenje
https://doi.org/10.59549/n.165.3-4.7
Neki korelati školskog uspjeha iz matematike u gimnaziji
Manuela Ujević Vukić
; Srednja škola Ivana Lucića Trogir, Trogir, Hrvatska
*
* Dopisni autor.
Sažetak
obzirom na zabrinjavajuće rezultate državne mature iz matematike te deficit
nastavnika matematike u Hrvatskoj, cilj ovog rada bio je istražiti trenutačne
stavove i uvjerenja prema matematici kao predmetu, ali i objasniti ukupni doprinos
stavova i uvjerenja prema matematici, strategija učenja i rodnih uloga
u uspjehu iz matematike. Ispitano je 162 učenika jedne opće gimnazije iz
područja Dalmacije nizom upitničkih mjera. Provjerena je međusobna povezanost
varijabli i regresijske analiza s uspjehom iz matematike kao kriterijem.
Učenici imaju neutralan stav prema matematici i umjereno uvjerenje o urođenosti
matematičkih sposobnosti. Učenici ne vjeruju da su dječaci više predodređeni
za matematiku od djevojčica. Stavovi i uvjerenja prema matematici
objašnjavaju 52,5% varijabiliteta uspjeha u matematici, na što bi se trebale
usmjeriti potencijalne intervencije.
Ključne riječi
rodne uloge; stavovi prema matematici; STEM; strategije učenja; uvjerenja o matematici
Hrčak ID:
323758
URI
Datum izdavanja:
16.12.2024.
Posjeta: 0 *