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Pedagogijska istraživanja, Vol. 4 No. 1, 2007.

Pregledni rad

Sozialpädagogische Theorien in Deutschland während des 20. Jahrhunderts

Vlatko Previšić ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Odsjek za pedagogiju
Anto Prgomet ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Poslijediplomski studij pedagogije

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str. 7-21

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str. 22-22

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str. 23-23

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Sažetak

Die Sozialpädagogik wird erst am Anfang des 20. Jahrhunderts zum Gegenstand der wissenschaftlichen Reflexion. Dieses erste Jahrhundert ihres Bestehens als wissenschaftlicher Disziplin ist durch eine große Zahl verschiedener Ansätze, Theorien und Konzepte gekennzeichnet. Deren Anzahl und Vielfalt geht mit unterschiedlichen Ansätzen bei ihrer Klassifizierung einher. Die Arbeit gibt eine Einsicht in die theoretische Vitalität der Sozialpädagogik und der Sozialarbeit, wobei der Hauptakzent auf die zeitgenössischen Strömungen gelegt wird. Weiterhin werden aktuelle Klassifizierungen ihrer Theorien sowie die ihnen zugrundeligenden Kriterien dargelegt. Die Übersicht über das erste Jahrhundert ihres Bestehens als wissenschaftlicher Disziplin ermöglicht uns, Themen und Fragestellungen künfitger Diskussionen vorauszuahnen als Voraussetzung ihrer Weiterentwicklung. Diese Arbeit stellt einen Versuch dar, die theoretische Begründung der Sozialpädagogik unter dem Gesichtspunkt ihres Einflusses auf diese Disziplin in Kroatien zu erleuchten.

Ključne riječi

Geschichte der Sozialpädagogik; sozialpädagogische Theorien; Theorien der Sozialarbeit; Klassifizierungen und Darstellungen; Hauptvertreter

Hrčak ID:

118355

URI

https://hrcak.srce.hr/118355

Datum izdavanja:

25.5.2007.

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