Andragoški glasnik, Vol. 26 No. 42, 2022.

Sadržaj

Puni tekst

Sadržaj (str. 2-2)

Contents

Ostalo

TREĆA ŽIVOTNA DOB I VAŽNOST CJELOŽIVOTNOGA UČENJA (str. 3-12)

THE THIRD AGE AND THE IMPORTANCE OF LIFELONG LEARNING (str. 12-12)

Jasna Čurin
Stručni rad

ANALIZA PROGRAMA CJELOŽIVOTNOG OBRAZOVANJA NA AGRONOMSKOM FAKULTETU U ZAGREBU (str. 13-23)

ANALYSIS OF THE LIFELONG LEARNING PROGRAM AT THE FACULTY OF AGRICULTURE IN ZAGREB (str. 23-23)

Romana Caput-Jogunica, Sandra Voća, Domagoj Klepec
Prethodno priopćenje

ANALIZA PROCESA IMPLEMENTIRANJA MIKROKVALIFIKACIJA U OBRAZOVNIM ORGANIZACIJAMA CRNE GORE, SLOVENIJE, SRBIJE, BOSNE I HERCEGOVINE I HRVATSKE (str. 24-43)

ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION PROCESS OF MICROCREDENTIALS IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF MONTENEGRO, SLOVENIA, SERBIA, BOSNIA AND HERZEGOVINA AND CROATIA (str. 43-43)

Tihomir Žiljak, Danijel Đekić, Goran Švast, Dražen Maksimović
Izvorni znanstveni članak

ULOGA VOJNE OBUKE U PROFESIONALNOM VOJNOM OBRAZOVANJU (str. 44-69)

THE ROLE OF MILITARY TRAINING IN PROFESSIONAL MILITARY EDUCATION (str. 69-69)

Jadranka Herceg, Eduard Krajačić
Pregledni rad

RAZVOJ I USPOSTAVA SUSTAVA VREDNOVANJA PRETHODNOG UČENJA U OBRAZOVANJU ODRASLIH - PRIMJER REPUBLIKE HRVATSKE (str. 70-87)

DEVELOPMENT AND ESTABLISHMENT OF A SYSTEM FOR VALIDATION OF PRIOR LEARNING IN ADULT EDUCATION - EXAMPLE OF THE REPUBLIC OF CROATIA (str. 87-87)

Ivana Krešić Klaucke
Pregledni rad

PRIKAZ KNJIGE: Lilian H. Hill (Ur.) (2020). Assessment, Evaluation and Accountability in Adult Education. Stylus Publishing (str. 88-90)

Zlatka Gregorović Belaić
Recenzija, prikaz

Posjeta: 1.826 *