Školski vjesnik, Vol. 73 No. 1, 2024.

Sadržaj

Puni tekst

Međuodnos obrazovnih reformi i vanjskog vrednovanja učeničkih postignuća u kontekstu švedskog obrazovnog sustava (str. 5-18)

Maja Ćosić
Izvorni znanstveni članak

Interrelation between educational reforms and external assesment of student achievements in the context of the Swedish educational system (str. 19-33)

Maja Ćosić
Izvorni znanstveni članak

Roditeljski unutar obiteljski angažman u podržavanju djetetova učenja tijekom primarnog obrazovanja (str. 34-51)

Katarina Sušanj Gregorović
Izvorni znanstveni članak

Parental intrafamilial engagement in supporting child's learning during primary education (str. 52-69)

Katarina Sušanj Gregorović
Izvorni znanstveni članak

Uloga kućnih ljubimaca u životu studenata (str. 70-84)

Sanja Stanić, Stanka Vukasović-Lončar
Izvorni znanstveni članak

The role of pets in students’ lives (str. 85-99)

Sanja Stanić, Stanka Vukasović-Lončar
Izvorni znanstveni članak

Kritički diskurs kvalitete obrazovanja odraslih (str. 100-112)

Siniša Kušić
Prethodno priopćenje

Critical discourse of quality in adult education (str. 113-125)

Siniša Kušić
Prethodno priopćenje

Functionality of Loomen LMS: Croatian Educators’ Perception and Experience (str. 126-140)

Dino Gero Gemeri, Filip Knezović
Pregledni rad

Prijelaz djece iz vrtića u školu - Percepcija odgojitelja i učitelja prema konceptualnom okviru Child-centered competences for early childhood education and care (CCECC) (str. 142-155)

Antonija Vukašinović, Bruno Matijašević
Pregledni rad

Educators' and teachers' perception of children's transition from kindergarten to school according to the child-centered competences for early childhood education and care (CCECC) conceptual framework (str. 156-169)

Antonija Vukašinović, Bruno Matijašević
Pregledni rad

Uzroci i mehanizam nastanka potresa u Hrvatskoj u suvremenom razdoblju - Odgojna-obrazovna perspektiva (str. 170-187)

Franica Laus, Nikola Glamuzina
Pregledni rad

The causes and mechanism of earthquakes in Croatia in the modern period - An educational perspective (str. 188-205)

Franica Laus, Nikola Glamuzina
Pregledni rad

Posjeta: 0 *