Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.32728/mo.06.2.2011.04
MOTIVACIJA IN UČNI DOSEŽKI PRI GLASBENI VZGOJI V POVEZAVI Z MEŠANIM UČENJEM
Bogdana Borota
; Univerzitet na Primorskom, Pedagoški fakultet Kopar (Slovenija)
Sažetak
Računalniško okolje je učno okolje, ki ga pogosto uporabljamo pri pouku v osnovni šoli. Posebnosti učenja in poučevanj ob pomoči računalnika so še posebej zanimive z vidika raziskovanja mešanega učenja (angl. blended learning). Pri mešanem učenju gre za kombiniranje različnih metod in modalitet učenja in poučevanja ter za kombiniranje klasičnega učenja z učenjem v računalniškem okolju. V novo nastalem sistemu učnih okolij je izziv prepoznati in razumeti povezave med motivacijo, učnimi dosežki in uspešnostjo učenja.
Prispevek obravnava raziskavo, ki je bila izvedena pri pouku glasbe, v tretjem razredu osnovne šole. V eksperimentalni skupini se je poleg klasičnih didaktičnih sredstev pri učenju v razredu uporabljalo tudi interaktivno računalniško okolje Glasbeni slikovni zapis, Ritem. Rezultati kažejo na motiviranost za učenje v računalniškem okolju ter na statistično pomembno višje rezultate, ki so jih učenci eksperimentalne skupine dosegli na področjih glasbenega ritma in metruma.
Ključne riječi
glasba v osnovni šoli; informacijsko-komunikacijska tehnologija; mešano učenje; učno okolje; motivacija za učenje; slikovni zapis glasbe; glasbeni ritem
Hrčak ID:
71277
URI
Datum izdavanja:
10.6.2011.
Posjeta: 3.461 *