Stručni rad
Il pedagogo scolastico all’interno del curriculum incentrato sull’alunno
Ružica Pažin-Ilakovac
; Filozofski fakultet u Osijeku, Odsjek za pedagogiju
Sažetak
Lo scopo del presente lavoro è l’analisi delle normative legislative, teoriche e pratiche che descrivono il ruolo del pedagogo scolastico e la sua partecipazione della creazione dei curriculum incentrato sull’alunno. Attraverso l’analisi e la comparazione soprattutto degli obiettivi e dei compiti che i singoli documenti legislativi e alcuni tra gli autori scelti ritengono primari nel lavoro del pedagogo si tenterà di illuminare il suo contributo nello sviluppo e la sua partecipazione alle azioni a contatto diretto con gli alunni. Nella prima parte sono spiegati lo scopo del lavoro e le basi metodologiche, nella seconda parte vengono prese in esame le coordinate del curriculum umanistico e nella terza il curriculum incentrato sull’alunno e il lavoro del pedagogo scolastico; nella quarta parte vengono esposte le strategie e i contenuti a disposizione del pedagogo nel suo lavoro a contatto diretto con gli alunni con alcuni riferimenti sulle opzioni nella valutazione. L’analisi ha messo in evidenza delle possibilità facilmente riconoscibili, ma anche potenziali nascosti nell’espansione e nell’approfondimento del lavoro diretto del pedagogo con gli alunni evidenziando anche una „ristrutturazione” necessaria dell’intera concezione del lavoro scolastico, specie quello interno all’aula. Nel tentativo di determinare i ruoli nuovi per tutti gli agenti del curriculum scolastico moderno è estremamente importante la partecipazione dei pedagoghi con il loro rilevante contributo nell’aspetto dello sviluppo e nell’innovazione del campo, ma anche attraverso il lavoro indiretto, nel sostegno nello sviluppo dell’alunno nel pieno rispetto dello spirito dei vari curriculum improntati all’integrazione e alla cooperazione. Una maggiore attenzione della ricerca verso l’attuale prassi e le sue premesse teorico-legislative come anche verso lo sviluppo di un sistema di valutazione dei pedagoghi contribuirebbero ad arrivare a risultati importanti in questo senso.
Ključne riječi
obiettivi; curriculum umanistico; coordinate; pedagogo scolastico; alunno
Hrčak ID:
81008
URI
Datum izdavanja:
10.4.2012.
Posjeta: 3.521 *