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L’effetto antropologico – educativo dei provverbi popolari

Mirko Lukaš orcid.org/0000-0003-2725-3035 ; senior assistant professor, University of J. J. Strossmayer in Osijek, Faculty of Pedagogy, Department of Psychology

Abstract

Agli inizi delle attività di insegnamento il popolo era costretto a ricorrere all’educazione empirica. Venivano applicate, nella pratica, le esperienze verifi cate e le espressioni di tali esperienze vertevano su varie forme di creatività ed arte popolare: canzoni, racconti, favole, indovinelli, detti, provverbi ecc. I provverbi popolari come parte della creatività culturale del popolo croato contengono una forte componente didatticoeducativa. Il sistema morale ed etico di valori nel suo complesso è contenuto in quelle brevi, taglienti, chiare e saggie espressioni popolari. Attraverso l’analisi storica dei contenuti della bibliografi a pedagogica in proposito, si può constatare la fondatezza di queste tesi. Osservando la pedagodia popolare attraverso il prisma dei provverbi popolari, vi si trovano numerosi elementi delle idee educative moderne

Keywords

educazione empricia; patrimonio culturale ed educativo nazionale; pedagogia popolare; provverbi popolari

Hrčak ID:

99762

URI

https://hrcak.srce.hr/99762

Publication date:

26.3.2013.

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