Izvorni znanstveni članak
Religiöse Erziehung und Sozialerziehung. Einige Herausforderungen, Bemühungen und Schwierigkeiten von heute
Ana Thea Filipović
orcid.org/0000-0002-0119-1940
; Visoka teološko-katehetska škola, Zadar, Hrvatska
Sažetak
Kooperatives Lernen (cooperative learning) ist eines der zentralen Themen des heutigen didaktischen Diskurses. Die Autorin dieses Artikels betrachtet die Reaktualisierung des pädagogisch-didaktischen Konzeptes des kooperativen Lernens im breiteren Kontext der gegenwärtigen Forderungen nach sozialer Kompetenz, die von Seiten der politischen Institutionen und der Wirtschaft kommen. Im zweiten Teil des Artikels fragt sie nach dem Beitrag der christlichen Glaubenserziehung zur Förderung sozialer Kompetenz, ausgehend von der Tatsache, dass die religiöse Erziehung dazu nicht nur aus pädagogischen, sondern auch aus theologischen Gründen verpflichtet ist. Der christliche Glaube ist nicht nur ein individueller Heilsweg, sondern ein Heilsweg in der Gemeinschaft der Glaubenden, ein Weg, der durch die Beziehungen zu den Anderen verwirklicht wird. Die Grundinhalte und -botschaften des christlichen Glaubens haben einen direkten Bezug zur Förderung zwischenmenschlicher Beziehungen und der Gemeinschaftsfähigkeit. Kooperatives Lernen im Religionsunterricht und Katechese wird durch die Schaffung eines guten sozialen Klimas in der Lerngruppe unterstützt, wobei auch die Kenntnisse aus der Gruppenpsychologie und -pädagogik von Nutzen sein können. Die Autorin warnt jedoch vor möglichen Gefahren einer unangemessenen Anwendung der gruppendynamischen Übungen und schlägt die Kriterien für deren richtige und fruchtbare Anwendung vor. Die Sozialerziehung ist nicht auf die Kleingemeinschaft oder Gruppe begrenzt. Sie weckt das Gespür für den Anderen überhaupt und erstreckt sich auf alle menschlichen Beziehungen, bis zu denen auf der makrosozialen Ebene, und besonders auf die Beziehung zu den Schwächeren und Bedürftigen. In diesem Sinne sollte gerade die Glaubenserziehung die christliche Diakonie und die tätige Liebe fördern, als Gegensatz zu einer Kultur der Gleichgültigkeit und des Egoismus. Im dritten Teil des Artikels weist die Autorin auf einige Schwierigkeiten hin, die der Förderung der Gemeinschafts- und Sozialkompetenz im Wege stehen. Es handelt sich um das mangelnde Zeugnis der sozialen Werte in der heutigen Gesellschaft sowie um einige kulturelle Veränderungen und Herausforderungen, welche die Erziehung zum kritischen Denken, die Sozial- und Werteerziehung überhaupt erschweren.
Ključne riječi
die Sozialerziehung; die Erziehung zur Gemeinschaftlichkeit; kooperatives Lernen; die Sozialkompetenz; christliche Diakonie; die Krise der sozialen Werte
Hrčak ID:
113749
URI
Datum izdavanja:
28.6.2007.
Posjeta: 1.751 *