Izvorni znanstveni članak
Der Religions unterricht in der Schule – Ort des Dial ogs zwischen Kirche und Gesellschaft
Ivica Pažin
; Katolički bogoslovni fakultet u Đakovu Sveučilišta u Osjeku, Đakovo, Hrvatska
Sažetak
Zusammenfassung
Im vorliegenden Artikel befasst sich der Autor mit dem Verhältnis und mit der Problematik des Dialogs zwischen Kirche und Gesellschaft, besonders im Hinblick auf den Religionsunterricht in der Schule. In dem Sinne versteht der Autor den Religionsunterricht als klassischen Fall eines „rex mista“ von Kirche und Staat, wobei der Religionsunterricht sowohl durch die Konkordate mit dem Heiligen Stuhl wie auch durch das Gesetzt über die Erziehung und Bildung der Grund- und Mittelschule garantiert wird. In Kroatien ist der Religionsunterricht fester Bestandteil im Fäherkanon der öffentlichen Schulen. Er gehört zu den wesentlichen Voraussetzungen und zugleich Instrumentarien der Weitergabe des Glaubens. Nachdem der Autor die rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen des Religionsunterrichts skizziert hat, widmet er sich der kurzen Darstellung der Ziele und Aufgaben. Der Hauptteil des Artikels beschäftigt sich mit dem Thema Dialog, und zwar auf den unterschiedlichen Ebenen. Zuerst wird die Situation um den Religionsunterricht in Kroatien durch die verschiedenen politischen und medialen Äusserungen beschrieben und analysiert. Der Autor des Artikels kommt dadurch zu der Schlussfolgerung dass es einen recht ehrlichen Dialog zwischen unterschiedlichen politischen Parteien und der Kirche nicht existiert. Die Gründe die sich auf das beziehen werden erläutert und benannt. Die andere Stufe des notwendigen Dialogs zwischen Kirche und Gesellschaft wird durch das Verhältnis der Theologie zu den anderen Wissenschaften geschildert und herausgearbeitet. Trotz einigen Versuchen, den Dialog in diesem Sinne zu suchen und zu verwirklichen, bekommt man leider den Eindruck, den Dialog nicht kontinuierlich zu führen. Vielleicht ist das auch ein Grund dafür dass man die Begegnung der unterschiedlichen Fächer in der Schule immer noch als eine nicht völlig erfüllte Wirklichkeit betrachten kann. All dies wird auch im Zusammenhang mit der europäischen Bildungsstrategie verglichen, um in der nahen Zukunft den Dialog zwischen Kirche und Gesellschaft in Kroatien, besonders im Hinblick auf den Religionsunterricht, noch intensiver und erfolgreicher zu gestalten.
Ključne riječi
Schlüsselwörter: Religionsunterricht; Schule; Dialog; Kirche; Gesellschaft; Erziehung; Glaube
Hrčak ID:
122249
URI
Datum izdavanja:
16.8.2010.
Posjeta: 2.189 *