Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.17234/SocEkol.24.1.3
DIE BEDEUTUNG DER SELBSTGEFÜHRTEN LEHRPFADE IN GESCHÜTZTEN ZONEN FÜR DIE UMWELTBILDUNG VON BESUCHERN
Josef Navrátil
orcid.org/0000-0002-4600-1012
; The Faculty of Agriculture University of South Bohemia in České Budějovice Studentská 13, 370 05 České Budějovice, Czech Republic
Jaroslav Knotek
; Faculty of Agronomy, Mendel University in Brno, Zemědělská 1, 613 00 Brno, Czech Republic
Kamil Pícha
; Faculty of Economics, University of South Bohemia in České Budějovice, Studentská 13, 370 05 České Budějovice, Czech Republic
Sažetak
Das Ziel dieses Artikels ist es, den Grad der Umweltkenntnisse der Besucher von Lehrpfaden und besonders die Kohärenz der Faktoren festzustellen, die die möglichen Unterschiede zwischen diesen Besuchern und Besuchern in geschützten Zonen generell beeinflussen. Es wurde festgestellt, dass Lehrpfade nicht von “allen Besuchern geschützter Zonen” in Anspruch genommen werden, sondern eigentlich nur von einigen davon. Diejenigen, die Lehrpfade besuchen, stellen den umweltbewußteren Teil der Population dar. Ihre Umweltkenntnisse liegen auf einer höheren Stufe als die Umweltkenntnisse der Besucher von geschützten Zonen generell. Wir müssen bedenken, dass die Besucher mit besseren Kenntnissen diejenigen sind, die mehr Interesse an der Umwelt haben. Daraus folgt, dass Lehrpfade von Leuten besucht werden, die sich dafür interessieren und nicht von Leuten, die geschützte Zonen als solche besuchen, Zweitens trägt der Besuch eines Lehrpfades den Kenntnissen der Besucher bei, aber ein solcher potentieller Beitrag hat keinen Effekt auf Besucher, die keine Kenntnisse haben und für die die Lehrpfade in erster Linie gedacht sind, im Sinne, dass sie das Umweltbewusstsein der Besucher stärken. Die Lehrpfade in ihrem jetzigen Zustand tragen nicht wesentlich zur Ausweitung des (was die Anzahl der umweltbewussten Besucher betrifft) sanften Tourismus in den geschützten Zonen bei.
Ključne riječi
Mitteleuropa; Erholung im Freien; nachhaltiger Tourismus; selbstgeführte Lehrpfade; Umweltprogramme
Hrčak ID:
153313
URI
Datum izdavanja:
25.2.2016.
Posjeta: 3.166 *