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Vergleich unterschiedlicher Leistungskriterien im Basketball

Frane Erčulj ; Faculty of Sport, University of Ljubljana, Slovenia

Sažetak

Es ist sehr schwer die Leistung der Basketballspielerin einem Spiel zuverlässig festzustellen. Sie hangt von mehreren Faktoren ab, von denen einige sachlich festzustellen und als Spielstatistik zu verzeichnen sind und aus betreffender Statistik ist die Leistung durchaus herzuleiten. Die, anderen Faktoren sind nur die persönliche Einschätzung, so dass die Spielleistung entsprechend nur von den Fachleuten eingestuft werden kann. Das Muster umfasste 43 junge Basketballspielerinnen im Alter von 15 bis 17, die an einem Endwettbewerb der slowenischen Jugendliga im Jahre 1994,/95. teilnahmen. Das Musterbeispiel schloss 6 ponderierte und 6 unponderierte Leistungindexe, sowohl fünf Leistungsurteile von fünf unabhängigen Urteile gemäß bestimmten Kriterien ein.
Es ist festzustellen, dass sowohl ponderierte als auch unponderierte Leistungindexe hinsichtlich dem ausgesprochenen Verhältnis zueinander eigentlich den gleichen Leistungspunkt haben, so dass auch unponderierte Indexe ziemlich genaues Leistungsurteil aufweisen. Daher blieb die Anwendung und Bearbeitung von ponderierten Indexe fast bedeutungslos, weil sie zum Leistungsurteil durchaus durch die unponderierten Indexe ersetzt werden konnte. Wir dürfen auch behaupten, dass die angewendete Leistungsindexe im Spiel ein großes Ausmaß an Spielerleistung im Spiel zeigen. Die absoluten Indexe bringen einige Daten mehr bei, weil sie in einem festeren Verhältnis zu Leistungsurteil als die relativen stehen. Daher empfehlen wir in der zukünftlichen Beurteilung von der Spielleistung den Index der absoluten Spielerleistung im Spiel. Unter der Voraussetzung, dass die Spielleistung durch Fachleute beurteilt wird, bleibt das Leistungsurteil das relevanteste, am meisten zeigende Kriterium.

Ključne riječi

Basketball, Leistungskriterium, Vergleich, Mädchen, 15-17 jährig

Hrčak ID:

255933

URI

https://hrcak.srce.hr/255933

Datum izdavanja:

15.4.1997.

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