Pregledni rad
https://doi.org/10.22586/csp.v53i2.13878
Didaktika povijesti nedavnih nasilnih sukoba i njihova prezentacija na primjeru nekoliko kurikuluma povijesti s osvrtom na hrvatski slučaj
Domagoj Švigir
; Visoko učilište Algebra, Zagreb, Hrvatska
Sažetak
U radu se analiziraju istraživanja kurikuluma na primjeru nekoliko zemalja koje su u bliskoj prošlosti prošle iznimno traumatične nasilne sukobe poput rata, genocida ili građanskoga rata. Naglasak je na nasilnim sukobima iz bliže prošlosti. U skladu s takvom analizom otvoreno je i pitanje gdje u odnosu na druge stoji hrvatski kurikulum povijesti iz 2019. godine.
Ključne riječi
nasilni sukob; kurikulum povijesti; poučavanje povijesti; kontroverzne i osjetljive teme,conflict; curriculum; history teaching; controversial and sensitive topics
Hrčak ID:
260466
URI
Datum izdavanja:
15.7.2021.
Posjeta: 1.642 *