Ostalo
Kamišibaj kot možnost analogne in kreativne komunikacije v času digitalizacije
Nina Kranjec
; Osnovna šola Grm, Novo mesto, Slovenija
Sažetak
Šolska knjižnica je sestavni del vzgojno‑izobraževalnega procesa v šoli. S svojimi aktivnostmi in z različnimi projekti za spodbujanje branja prispeva k razvoju otrokove bralne kulture in oblikovanju pozitivnega odnosa do knjige. Ena od temeljnih nalog šolske knjižnice je v učencih vzbuditi in okrepiti notranjo motivacijo oziroma interes za branje, ki se razvije kot posledica pozitivnih izkušenj z branjem. Današnji sodobni digitalizirani svet je nasičenem s številnimi dražljaji. Vse se odvija zelo hitro. Protiutež vsemu temu pa je kamišibaj gledališče, ki nam omogoča pobeg v analogni, kreativni svet minimalizma, kjer smo osredotočeni samo na pojavljanje analognih slik in glas pripovedovalca. Kamišibaj ali papirnato gledališče prihaja iz Japonske. Gre za umetnost pripovedovanja zgodb ob slikah v malem lesenem odru (butaj). Na Japonskem so se posluževali zlasti gaito kamišibaja z že natisnjenimi slikami, pri nas pa je uveljavljen predvsem avtorski, tezukuri kamišibaj, za katerega sami izberemo zgodbo, ki jo želimo deliti s publiko, zanjo izdelamo tudi slikovno gradivo in zastavimo celoten potek kamišibaja. Preko kamišibaj gledališča lahko otrokom na nevsiljiv način privzgajamo notranjo motivacijo za branje in ljubezen do literature. Seveda pa je naša odgovornost, da pri tem izbiramo kakovostna besedila. Na naši šoli smo se odločili, da bomo kamišibaj uporabili za medpredmetno in medgeneracijsko sodelovanje in povezovanje in tako v prazničnem decembru pripravili predstavo za najmlajše učence. Tako smo izbrali primerno zgodbo, učenci so jo pri likovnem krožku ilustrirali, pri gospodinjstvu pa so kot vstopnice za predstavo spekli še piškote.
Ključne riječi
šolska knjižnica; pripovedovanje; motivacija za branje; kamišibaj
Hrčak ID:
271955
URI
Datum izdavanja:
31.12.2021.
Posjeta: 678 *