Pregledni rad
Povezanost vršnjačkih odnosa sa školskim angažmanom i uspjehom učenika
Vesna Bilić
orcid.org/0000-0003-2306-5803
; Učiteljski fakultet, Sveučilište u Zagrebu, Savska cesta 77, 10000 Zagreb, Hrvatska
*
* Dopisni autor.
Sažetak
Socijalne interakcije temelj su mnogih aktivnosti u suvremenoj školi te se reflektiraju i na školski angažman učenika. Cilj ovog rada je, sistematiziranjem spoznaja iz literature, analizirati kako se odnosi s vršnjacima odražavaju na školski angažman i uspjeh učenika. Kako bismo bolje razumjeli navedeni odnos, uvodno se elaborira uloga nekih individualnih karakteristika učenika i procesa koji doprinose razumijevanju vršnjačkih odnosa i njihove povezanosti sa školskim angažmanom. Analizom rezultata empirijskih istraživanja utvrđeno je da su odnosi s vršnjacima izravno povezani sa školskim angažmanom učenika. Pozitivni, podržavajući odnosi s vršnjacima koreliraju s većim angažmanom učenika u različitim školskim aktivnostima. Suprotno tome, učenici koji imaju negativna iskustva s vršnjacima (neprihvaćanje, odbacivanje ili viktimizaciju) nedovoljno se angažiraju u radu. Školski angažman je medijator koji vršnjačke odnose povezuje s postignućem učenika. Ovaj rad ima važne implikacije za kreiranje pedagoških intervencija usmjerenih na poboljšanje vršnjačkih odnosa, angažmana i uspjeha učenika.
Ključne riječi
učenici; pozitivni odnos; nasilje; viktimizacija; školski uspjeh; angažman
Hrčak ID:
319341
URI
Datum izdavanja:
17.7.2024.
Posjeta: 273 *