Review article

https://doi.org/10.31337/oz.80.1.4

Pedagogija Paula Freirea u odgoju i obrazovanju potlačenih i marginaliziranih skupina

Marino Marjan Ninčević orcid.org/0000-0002-3027-4729 ; University of Zagreb Faculty of Croatian Studies, Zagreb, Croatia

Abstract

U ovom članku autor analizira primjenu kritičke pedagogije Paula Freirea u obrazovanju potlačenih i marginaliziranih skupina. U središtu su pozornosti suvremeni izazovi s kojima se suočavaju migranti, izbjeglice i druge socioekonomski ugrožene zajednice. Kroz pregled Freireovih teorija, autor u članku istražuje načine na koje se obrazovanje može koristiti kao alat za promicanje socijalne pravde i osnaživanje marginaliziranih skupina. Poseban naglasak stavljen je na praktične primjere i inicijative koje implementiraju načela kritičke pedagogije, kao i na doprinos humanitarnih organizacija i utjecajnih pojedinaca poput pape Franje u promicanju inkluzivnoga obrazovanja i društvene pravde.

Keywords

Paulo Freire; kritička pedagogija; potlačeni; marginalizirane skupine; obrazovanje za socijalnu pravdu; migranti; inkluzivno obrazovanje

Hrčak ID:

326917

URI

https://hrcak.srce.hr/326917

Publication date:

17.1.2025.

Article data in other languages: english

Visits: 1.965 *