Preliminary communication

https://doi.org/10.20901/ms.16.31.9

INTERKULTURNA KOMUNIKACIJA STUDENATA NA ERASMUSU

Marijan Primorac orcid.org/0000-0003-0188-8331 ; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Mostar
Anita Begić orcid.org/0009-0002-7197-0509 ; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Mostar
Ivana Grbavac ; Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Mostar

Abstract

Interkulturna komunikacijska kompetencija postala je jednom od najznačajnijih kompetencija‎ u suvremenom svijetu. U obrazovnom sustavu ta je kompetencija prepoznata kao ključna ‎razvojna kompetencija. U teorijskom dijelu rada donosi se pregled modela interkulturne komunikacijske ‎kompetencije s ciljem identificiranja varijabli koje pridonose poboljšanju interkulturne komunikacijske‎ kompetencije. Relevantni teorijski model koji je poslužio kao podloga istraživanju jest Benettov razvojni ‎model. Cilj rada bio je dobiti uvid u iskustvo studenata koji su pohađali program Erasmus s interkulturnom ‎komunikacijom. U istraživanju je primijenjena kvalitativna metoda, a za obradu podataka korištena‎ je tematska analiza. Rezultati istraživanja pokazuju da su svi ispitanici, zahvaljujući sudjelovanju‎ na Erasmusu, profitirali u području znanja, vještina i svijesti o interkulturnoj komunikaciji. Kao bitne ‎kompetencije za učinkovitiju interkulturnu komunikaciju izdvajaju se vještine učinkovite neverbalne ‎komunikacije, aktivnog slušanja, postavljanja pitanja, sudjelovanja u zajedničkim aktivnostima, uporaba ‎tehnologije i humora. Rezultati istraživanja ukazuju da iskustvo boravka na programu Erasmus pomaže ‎pri razvoju vještina interkulturne komunikacijske kompetencije, svijesti o vlastitoj kulturi, samopouzdanja ‎i životnih vještina.‎

Keywords

ERASMUS; STUDENTI; INTERKULTURNA KOMUNIKACIJA; ISTRAŽIVANJE; KOMPETENCIJE

Hrčak ID:

334159

URI

https://hrcak.srce.hr/334159

Publication date:

30.7.2025.

Article data in other languages: english

Visits: 775 *