TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA

Bejide, Folake

doi:10.25234/dosd/37518

Dijete i obitelj u suvremenom društvu, Vol. 2 No. 2, 2025.

Pregledni rad

https://doi.org/10.25234/dosd/37518

TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA

Folake Bejide ; Faculty of Law, Obafemi Awolowo University, P.M.B. 13, Ile-Ife, 220282 Osun, Nigeria

Puni tekst: engleski pdf 206 Kb

str. 57-82

preuzimanja: 779

citiraj

APA 6th Edition

Bejide, F. (2025). TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA. Dijete i obitelj u suvremenom društvu, 2 (2), 57-82. https://doi.org/10.25234/dosd/37518

MLA 8th Edition

Bejide, Folake. "TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA." Dijete i obitelj u suvremenom društvu, vol. 2, br. 2, 2025, str. 57-82. https://doi.org/10.25234/dosd/37518. Citirano 11.07.2026.

Chicago 17th Edition

Bejide, Folake. "TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA." Dijete i obitelj u suvremenom društvu 2, br. 2 (2025): 57-82. https://doi.org/10.25234/dosd/37518

Harvard

Bejide, F. (2025). 'TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA', Dijete i obitelj u suvremenom društvu, 2(2), str. 57-82. https://doi.org/10.25234/dosd/37518

Vancouver

Bejide F. TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA. Dijete i obitelj u suvremenom društvu [Internet]. 2025 [pristupljeno 11.07.2026.];2(2):57-82. https://doi.org/10.25234/dosd/37518

IEEE

F. Bejide, "TJELESNO KAŽNJAVANJE I FIZIČKO NASILJE: PRAVNA I KRIMINOLOŠKA PROCJENA DISCIPLINSKIH PRAKSI U NIGERIJSKIM ŠKOLAMA", Dijete i obitelj u suvremenom društvu, vol.2, br. 2, str. 57-82, 2025. [Online]. https://doi.org/10.25234/dosd/37518

Sažetak

U ovome se radu kritički analiziraju tjelesno kažnjavanje i fizičko nasilje kao disciplinske mjere u nigerijskim školama. Unatoč međunarodnim i nacionalnim pravnim odredbama koje štite dječja prava na dostojanstvo i zaštitu od nasilja, nigerijski obrazovni sustav i dalje nasilne disciplinske prakse smatra normalnima. Cilj je istraživanja ispitati pravne, kulturne i kriminološke dimenzije tjelesnog kažnjavanja u nigerijskim školama te procijeniti u kojoj mjeri takve prakse odgovaraju utvrđenim pravnim standardima i najboljim interesima djeteta. Primjenjujući doktrinarni pristup, u radu se analiziraju nacionalni pravni mehanizmi poput Kaznenog zakonika (Criminal Code – primjenjuje se u južnim saveznim državama) i Kaznenog zakonika (Penal Code – primjenjuje se u sjevernim saveznim državama) i Zakona o pravima djeteta, uz istodobnu usporedbu s međunarodnim okvirima zaštite ljudskih prava, uključujući Konvenciju UN-a o pravima djeteta i Afričku povelju o pravima i dobrobiti djeteta. Istraživanje se također oslanja na kriminološku literaturu i medijske izvještaje kako bi kontekstualiziralo društveno-pravne implikacije tjelesnog kažnjavanja. Osim toga, analizirane su odabrane studije slučaja i medijski izvještaji kako bi se prikazala praktična stvarnost provedbe i institucionalnog odgovora. Odabir ovih studija slučaja vođen je njihovom relevantnošću za ponavljajuće pravne i proceduralne praznine, kao i njihovom reprezentativnošću u različitim geografskim i socioekonomskim kontekstima. Ovi izvori uključeni su osobito zbog činjenice da mnogi incidenti fizičkog zlostavljanja djece ostaju fragmentirani, nedovoljno prijavljeni ili nikada ne dolaze do formalnog sudskog postupka, što nameće potrebu oslanjanja na vjerodostojnu medijsku dokumentaciju i istraživačke izvještaje kako bi se popunile postojeće empirijske praznine. Spoznaje ukazuju na znatnu razliku između pravne zaštite i stvarne prakse. Dok nigerijski zakoni dopuštaju umjerenu tjelesnu kaznu kao oblik discipliniranja, brojni prijavljeni slučajevi otkrivaju ekstremne i štetne kazne koje se svrstavaju u fizičko zlostavljanje, psihološku traumu, a u nekim slučajevima i smrtonosne ishode. Kulturna i vjerska uvjerenja, neadekvatno obrazovanje nastavnika te slaba provedba propisa dodatno pogoršavaju ta zlostavljanja. U radu se zaključuje da tjelesno kažnjavanje u svojoj sadašnjoj formi i praksi više nije sredstvo discipliniranja, već oblik nasilja nad djecom. Naglašava se hitna potreba za pravnom reformom, kvalitetnijom edukacijom nastavnika te kulturnom promjenom usmjerenom prema pozitivnim, nenasilnim metodama discipliniranja u nigerijskim školama.