Economic Thought and Practice, , 2026.
Original scientific paper
https://doi.org/10.17818/EMIP/2026/24
INTEGRACIJA UMJETNE INTELIGENCIJE I BIOSENZORA U PROJEKTNO UČENJE: POTICANJE MEKIH VJEŠTINA ZA 21. STOLJEĆE
Ivana Pavlić
orcid.org/0000-0003-4988-6765
; University of Dubrovnik, Croatia
Barbara Puh
; University of Dubrovnik, Croatia
Andrea Bilandžić
orcid.org/0009-0003-3855-1027
; Tourism and Hospitality School Split, Croatia
Abstract
Učenje temeljeno na projektima (PBL) ima važno mjesto u suvremenim nastavnim planovima i programima jer uključuje mlade u aktivnosti rješavanja problema i priprema ih za tržište rada. Ovaj rad istražuje može li PBL u digitalnom okruženju učinkovito povezati umjetnu inteligenciju i biosenzore kao alate za poticanje motivacije i razvoj vještina. Uz teorijski okvir, rad uključuje studiju slučaja kao osnovu kvalitativnog istraživanja koje koristi bihevioralne metode za analizu neverbalnih reakcija ispitanika (biometrijsko praćenje očiju i analiza izraza lica) te polustrukturirane intervjue za procjenu stavova učenika o projektnom učenju. Rezultati upućuju na to da PBL u digitalnom okruženju može uspješno povezati umjetnu inteligenciju i biosenzore te pridonijeti motivaciji i razvoju vještina. Također se ističe potencijal ovakvog pristupa za jačanje motivacije i razvoj mekih vještina kroz prepoznavanje okidača motivacije.
Keywords
Projektno učenje (PBL); Personalizacija umjetnom inteligencijom (AIP); biometrijski alati
Hrčak ID:
347235
URI
Publication date:
18.5.2026.
Visits: 400 *