Izvorni znanstveni članak

https://doi.org/10.5559/di.00.0.00

Profesionalni interesi učenika u strukovnim školama: kvalitativni uvid iz perspektive nastavnika

Iva Černja Rajter ; Institut društvenih znanosti Ivo Pilar, Zagreb, Hrvatska *
Ivan Dević ; Institut društvenih znanosti Ivo Pilar, Zagreb, Hrvatska
Eta Krpanec ; Institut društvenih znanosti Ivo Pilar, Zagreb, Hrvatska

* Dopisni autor.

Sažetak

Usklađenost profesionalnih interesa učenika sa strukom za
koju se školuju važna je za njihovo zadovoljstvo, motivaciju i
profesionalnu prilagodbu, no odrednice usklađenosti zasad
su slabo istražene. Cilj je ovog istraživanja ispitati mišljenja
strukovnih nastavnika o odrednicama, promjenama i
načinima poticanja interesa učenika za odabrani strukovni
program. Kvalitativnom metodologijom fokusnih grupa
prikupljeni su podaci 52 nastavnika iz 8 strukovnih škola u
Hrvatskoj. Sudionici navode da učenici često odabiru
strukovne programe zbog ekstrinzičnih razloga, što rezultira
niskom početnom usklađenosti profesionalnih interesa
učenika i obilježja struke s tendencijom stagnacije ili
opadanja te usklađenosti tijekom školovanja. Kao ključne
odrednice za povećanje usklađenosti, sudionici ističu
kurikularne promjene, naglašavajući nužnost uvođenja više
praktične nastave te bolje povezivanje teorijskih znanja s
praktičnim radom. Osim toga, ističu ulogu nastavnika i
nastavnoga procesa u poticanju interesa učenika za struku.
Ovaj rad pridonosi boljem razumijevanju odrednica
usklađenosti profesionalnih interesa i struke te ističe važnost
istodobnoga djelovanja na sustavnoj i interpersonalnoj razini
kako bi se osnažio interes učenika za njihovu buduću struku.

Ključne riječi

usklađenost profesionalnih interesa i zanimanja; strukovno obrazovanje; nastavničke perspektive; metoda fokusne grupe

Hrčak ID:

350477

URI

https://hrcak.srce.hr/350477

Datum izdavanja:

1.9.2026.

Podaci na drugim jezicima: engleski

Posjeta: 0 *