Original scientific paper
https://doi.org/10.31724/rihjj.46.2.23
Igrifikacija Hrvatskoga mrežnog rječnika – Mrežnika
Josip Mihaljević
orcid.org/0000-0002-7482-7663
; Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb
Abstract
Mrežni rječnici katkad sadržavaju multimedijske sadržaje koji mogu uključivati i igre. Igre se najčešće nalaze u dječjim leksikografskim izdanjima te se mogu nalaziti na multimedijskim diskovima koji su dodatak tiskanim knjigama. Većina multimedijskoga sadržaja trenutačno se izdaje za mrežu. Primjere obrazovnih igra za učenje rječničkoga sadržaja možemo npr. vidjeti na mrežnim stranicama rječnika Merriam-Webster, a u Hrvatskoj na multimedijskome disku uz Prvi školski rječnik, u internetskim igrama koje slijede Prvi školski pravopis te na stranicama Arhivističkoga rječnika, na kojima se nalazi poveznica na daktilografsku igru. Nažalost, većina mrežnih stranica rječnika ne sadržava zabavne obrazovne sadržaje koji bi privukli korisnike te na zabavan način pomogli djeci, ali i odraslima, da nauče određene rječničke sadržaje poput značenja riječi, oblika riječi, izgovora, pravopisa, sintaktičkih i semantičkih veza među riječima itd. Igrifikacija je proces uključivanja pravila, elemenata ili mehanika igara u određene situacije kako bismo ih učinili zabavnijima. U radu će se objasniti proces igrifikacije rječničkoga sadržaja Hrvatskoga mrežnog rječnika – Mrežnika te ponuditi model igrifikacije mrežnoga rječnika. Prikazat će se različite igre poput kvizova, pamtilica, igara povezivanja riječi i slika itd. koje se mogu implementirati u strukturu rječnika ili staviti na mrežne stranice rječnika. Objasnit će se tehnologija koja se primjenjuje za izradu tih igara. Analizirat će se i drugi mogući elementi igrifikacije koji se mogu implementirati u igre poput bodovanja i rangiranja korisnika u natjecateljskim igrama te davanja značaka (engl. badge) najboljim igračima.
Keywords
elektronički rječnici; igrifikacija; mrežne stranice; obrazovne igre; učenje jezika
Hrčak ID:
245475
URI
Publication date:
30.10.2020.
Visits: 2.263 *