Original scientific paper
ISTRAŽIVANJE EFIKASNOSTI PRIMJENE BLENDED LEARNING SUSTAVA U NASTAVI INFORMATIKE U SREDNJEM OBRAZOVANJU
Nevzudin Buzađija
; Mještiva srednja tehnička škola "Travnik", Bosna i Hercegovina
Abstract
U srednjem obrazovanju u BiH uglavnom se stihijski uvodi IT u sustav podučavanja
što ni na koji način nije dobro, jer se ne postižu efekti koji bi trebali, a to je da mladi ljudi
ovladaju znanjem i vještinama korištenja računala i softwarea neophodnima za rad u
gospodarstvu. Stoga ovaj rad ima namjeru prikazati na koji se način može iskoristit IT u
obrazovnom procesu, pogotovo u nastavi Informatike.
U radu se primjećuje nedovoljna motiviranost učenika za stjecanje novih znanja, a što se
može popraviti organiziranjem nastavnog procesa na način prikladan učenicima, tj. uvođenjem
oblika i nastavnih sredstava za koje učenici imaju sklonosti. Iz dosadašnjeg iskustva primjećuje
se da mladi vole korištenje IT i komunikacijskih uređaja. Jedan od načina koji bi se trebao
uvoditi u nastavi Informatike je uvođenje kombiniranoga sustava obrazovanja: klasični i
elektronički oblik koji bi privukao pažnju učenika i povećao kreativno i istraživačko djelovanje
prema određenim sadržajima nastave Informatike. Ovo će imati pun efekt samo ako se objedine
sve discipline u kreiranju e-učenja i ako se pridržavamo standarda u korištenju IT i e-učenja
glede infrastrukture i predmeta učenja. U radu smo zaključili, na osnovi istraživanja, povećanje
razine znanja kod učenika i njihovu motiviranost korištenjem e-učenja u obrazovnom procesu.
Ovaj efekt bi bio i veći da se sustavno pristupi ovoj problematici. E-učenje bi nam tijekom
srednjoškolskog obrazovanja moglo omogućiti otkrivati sklonosti pojedinih učenika prema
nastavku školovanja na visokoškolskim ustanovama, što može biti tema daljnjega istraživanja.
Keywords
kombinirano učenje; Claroline; e-učenje; sustav za upravljanje učenjem; motivacija; web tehnologija
Hrčak ID:
47428
URI
Publication date:
23.11.2009.
Visits: 2.754 *