Review article

ULOGA PEDAGOGA U INTEGRIRANOM ODGOJU I OBRAZOVANJU

Smiljana Zrilić ; Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja Sveučilišta u Zadru

Abstract

Uloga pedagoga u integriranom odgoju i obrazovanju, osim utvrđivanja psihofizičkog stanja učenika i njegove spremnosti za školu, provođenja opservacijskih programa, participiranja u izradi prilagođenih i individualiziranih programa, najizraženija je, najznačajnija i najzahtjevnija u kontinuiranoj suradnji s učiteljiima i roditeljima te u razvoju pozitivnog školskog ozračja, kako bi se ostali učenici senzibilizirali za specifične potrebe učenika s tekoćama. Zadaća pedagoga značajna je i u aktivnostima koje se odnose na organiziranje izvannastavnih aktivnosti, radionica, susreta i druženja, gdje se potiču sposobnosti djece s teškoćama koje su bile zanemarene tijekom nastavnog sata (talenti u likovnom, glazbenom, literarnom izričaju i sl.). Posebno su važne za djecu koja zbog ignoriranja, neuvažavanja ili neprepoznavanja teškoća mogu biti trajno neuspješna u školi. Odnos s drugim učenicima, njihove međusobne interakcije, i uključivanje u sve aktivnosti smatraju se jednim od glavnih čimbenika uspješne socijalizacije i integracije učenika s teškoćama. Odgoj i obrazovanje učenika s teškoćama nije moguće zamisliti i ostvariti bez svekolikog sudjelovanja stručnjaka različitih profila, a angažman pedagoga praksu integriranog odgoja i obrazovanja čini potpunijom i kvalitetnijom.

Keywords

integrirani odgoj; pedagog; socijalna integracija; učitelji; roditelji

Hrčak ID:

99894

URI

https://hrcak.srce.hr/99894

Publication date:

20.12.2012.

Article data in other languages: english

Visits: 7.266 *