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Dokumentarfilme und Videoclips in der methodischen Praxis des Unterrichtsfachs Bildende Kunst
Lana Şkender
; Škola za tekstil, dizajn i primjenjene umjetnosti, Osijek, Hrvatska
Ana Petrović
; Osnovna škola Josipa Kozarca, Semeljci, Hrvatska
Margareta Turkalj Podmanicki
; Umjetnička akademija u Osijek, Hrvatska
Abstract
Pädagogische Dokumentarfilme und Videoclips sind im
Unterrichtsfach Bildende Kunst nützlich, weil sie die Möglichkeit bieten, ein
Kunstwerk aus allen Blickwinkeln und Kontexten kennenzulernen. Es stehen drei
Kategorien von dokumentarischen Inhalten zur Verfügung (Filme für die
Popularisierung der Kunst, Lehrfilme, Videoclips), von denen nicht alle
gleichermaßen gut im Unterricht anwendbar sind. Bei der Auswahl des Materials
sollten die Auswahlkriterien eingehalten werden, und auch die Unterrichtstunde, in
der der Film als Lehrmittel und als eine Ergänzung zu anderen Methoden verwendet
wird, sollte klar strukturiert sein. Wir haben analysiert, inwiefern der Film als ein
Medium im Unterrichtsfach Bildende Kunst benötigt wird und welche Filme ein
integraler Bestandteil des Unterrichtfachs Bildende Kunst werden können.
Keywords
Dokumentarfilm; Bildende Kunst; Lehrmittel; Lehrfilme; Videoclips
Hrčak ID:
84285
URI
Publication date:
11.6.2012.
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