Review article
Il ruolo dei canti tradizionali nel curriculum di educazione musicale nelle scuole elementari. Verso l’interculturalità
Renata Sam Palmić
orcid.org/0000-0001-8740-2157
; Faculty of Primary Education in Rijeka
Abstract
Le specifi cità della musica tradizionale croata in tutte le sue componenti espressive sono molto varie. Nel presente saggio vengono, pertanto, messe in evidenza proprio delle specifi cità regionali come delle microculture che si compenetrano con altre
tradizioni musicali. Con questo scopo vengono analizzati i piani di studio di educazione musicale nelle scuole elementari dal 1946 al 2006. Si è voluto stabilire quanto i piani di studio di educazione musicale includano la musica tradizionale e la musica delle
altre culture come uno strumento nell’approccio interculturale all’educazione musicale nella società multikulturale. I risultati dell’analisi rivelano una sensibilità insuffi ciente nei piani di studio musicali verso la diversità regionale e multiculturale e denotano la
necessità di un’inversione di tendenza verso la riproposizione della musica tradizionale nell’ottica di un processo di formazione ed educazione interculturale.
Keywords
educazione e formazione musicale interculturale; scuola elementare; canti tradizionali
Hrčak ID:
112425
URI
Publication date:
2.12.2013.
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