Erratum
Der Beitrag des schulischen Religionsunterrichts zu einer Vision schulischer Bildung in Europa
Géry Gevaert
; Zwevegem, Belgija
Abstract
Nachdem er an vier Säulen der Bildung erinnert hat, von dem Unesco-Bericht spricht, macht der Autor auf die Stelle, Rolle und das Ziel des katholischen Religionsunterrichts in heutigem Europa aufmerksam. Das ist ein Fach, das den Schülern hilf, dem Projekt Jesu Christi verantwortlich und frei zu begegnen, den Schüler als Person wie auch die Pluralität heutiger Lebens- und Religionskonzeption respektierend. Deswegen ist der Schüler gerufen zum Dialog mit dem christlichen Glauben, wie auch zur Kommunikation, die zum Prozess der persönlichen Reflexion über den Sinn und die Bedeutung wird, wobei ihm der Religionslehrer, der Spezialist, Zeuge und Moderator ist, hilft. Indem er auf die Hauptkennzeichnen des schulischen Religionsunterrichts und auf den Unterschied zwischen dem schulischen Religionsunterricht und der Pfarrgemeinde hingewiesen hat, setzt sich der Autor für den schulischen Religionsunterricht ein, der auch weiterhin ein schulisches Fach mit dem klaren konfessionellen Vorzeichen sein wird.
Keywords
schulischer Religionsunterricht in Europa; Bildung; Schule in Europa
Hrčak ID:
113902
URI
Publication date:
17.6.2002.
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