Psychological topics, Vol. 25 No. 2, 2016.
Original scientific paper
Pruebas de fiabilidad, validez y estructura factorial de la escala DRS-15 en la muestra de estudiantes deportistas
Leilani Madrigal
; University of Nebraska-Lincoln
Diane L Gill
; University of North Carolina
Kent L Eskridge
; University of Nebraska-Lincoln
Abstract
Aunque la resistencia es un constructo que consta de sentimientos de compromiso, control y desafío, y normalmente se mide por la Escala de resistencia disposicional (DRS), no hay muchas investigaciones que verifican características de versiones abreviadas de esta escala.
El objetivo de esta investigación es examinar la estructura factorial, fiabilidad, validez e invariancia de género en el funcionamiento de las partículas de la escala DRS-15 abreviada en la muestra de 525 estudiantes deportistas de deportes diferentes. La validez convergente y divergente de la escala se comprobó en relación con la resistencia mental, perseverancia y ansiedad en situaciones competitivas. Los encuestados rellenaron encuestas que medían la resistencia mental, optimismo, perseverancia, ansiedad en situaciones competitivas y escala DRS-15.
Con el análisis factorial confirmatorio de la estructura trifactorial no se han conseguido índices satisfactorios de concordancia. Gracias al análisis factorial exploratorio posterior se han obtenido cuatro factores que en el análisis confirmatorio tienen mejores índices de concordancia en comparación con la estructura trifactorial. Además, algunas partículas no muestran invariancia de género. La estructura de cuatro factores podría ser específica para la populación de estudiantes deportistas y relacionada con la percepción de la falta del control de la futura dirección de la vida. Validez convergente y divergente de la escala se ha confirmado por las correlaciones de la escala DRS-15 y otros instrumentos de medida relevantes.
Es necesario averiguar la estructura de cuatro factores de la escala en otras muestras de deportistas y no deportistas para confirmar la conveniencia de utilizar estos cuatro factores en las muestras específicas.
Keywords
deportistas; estudiantes; convalidación; género; resistencia
Hrčak ID:
161865
URI
Publication date:
15.7.2016.
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