Original scientific paper

https://doi.org/10.5559/di.26.4.01

Prediktori akademskog uspjeha studenata: prospektivno istraživanje

Ivanka Živčić-Bećirević orcid.org/0000-0002-8295-0223 ; Department of Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Rijeka,
Sanja Smojver-Ažić orcid.org/0000-0002-4389-6463 ; Department of Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Rijeka,
Tamara Martinac Dorčić orcid.org/0000-0002-3844-8500 ; Department of Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Rijeka,

Abstract

Cilj ovog rada bio je utvrditi specifične kognitivne,
motivacijske i ponašajne prediktore akademskog uspjeha
studenata (definiranoga prosječnom ocjenom na studiju i
efikasnošću studiranja) nakon kontrole dispozicijskih varijabli
i početne prilagodbe na studij. Reprezentativan uzorak od
250 studenata praćen je tri godine. Da bismo provjerili
doprinose uključenih varijabli, provedene su hijerarhijska
regresijska i logistička regresijska analiza. Potvrđena je
pretpostavljena značajna uloga kognitivnih, ponašajnih i
motivacijskih faktora, pri čemu su automatske misli
usmjerene na strah od razočaranja roditelja i vještine
organizacije učenja najjači prediktori obaju kriterija.
Očekivanja o uspjehu značajno predviđaju samo efikasnost
studiranja, dok vjerovanja o kontroli i ciljne orijentacije (o
uspjehu i izbjegavanju truda) predviđaju samo prosječan
uspjeh. Zaključno, rezultati upućuju na to da, osim osobina
ličnosti, čimbenici na koje se može lakše utjecati imaju
važniju ulogu u predviđanju akademskog uspjeha studenata.

Keywords

akademski uspjeh; studenti; samoregulirano učenje; prilagodba na studij; negativne automatske misli

Hrčak ID:

190861

URI

https://hrcak.srce.hr/190861

Publication date:

28.12.2017.

Article data in other languages: english

Visits: 5.940 *