Original scientific paper
Erziehung und Bildung der Roma in Kroatien
Neven HRVATIĆ
Abstract
Die Erziehung und Schulbildung von Zigeunerkindern in
Kroatien war in der Vergangenheit nicht in dem Maße
organisiert, wie es der Prozess der Integration der Roma
erfordert hätte. Die praktische Realisation (Schulbesuch) ist
daher ausgeblieben, auch blieben wissenschaftliche
Leistungen (Theorie und Forschung) spärlich. Im Kontext des
neu gegründeten kroatischen Staates (seit 1990) werden
Schule, Erziehung und Bildung zu einem möglichen
interkulturellen Medium, das der gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Promotion der Roma dienen
soll (integratives Konzept, Vermeidung der Assimilation,
Mittel im Prozess der Kulturautonomie…). Beim Entwurf des
Erziehungs- und Bildungssystems für Zigeunerkinder muss
man dem gesellschaftlich-wirtschaftlichen Status, der
Konfessionszugehörigkeit, der räumlichen Verteilung der
Roma (in den Gespanschaften) und der einzelnen
Sippenverbände Rechnung tragen. Die Konzipierung
spezifischer Erziehungs- und Bildungsmodelle für
Zigeunerkinder in Kroatien resultierte in verschiedenen
wissenschaftlichen Forschungsprojekten (»Genealogie und
Transfer des Interkulturalismusmodells«; »Lehrprogramm und
Merkmale der kroatischen Nationalkultur«; »Gesellschaftsund
Entwicklungslage der Roma in Kroatien«), ebenso in der
experimentellen Verifizierung auf konzeptueller und
didaktischer Ebene, d.h. in Unterrichtsverhältnissen. Die
Sommerschule für Zigeunerkinder in Kroatien, ferner die
Roma-Erziehungsgemeinschaft und das Roma-
Vorschulzentrum »Ceferino Jiménez Malla« bilden die
Grundlage für die allmähliche Ausbildung eines
spezialisierten Schulsystems für Zigeunerkinder in Kroatien,
dessen ganzheitliche Konzeption auch auf administrativer
Ebene von entsprechenden Maßnahmen begleitet werden
muss. Hierbei gilt es, bestimmten Entwicklungsprozessen in
den einzelnen Teilbereichen (Vorschule, Grund- und
Hauptschule, Gymnasium und Hochschulausbildung)
vorzugreifen und dafür zu sorgen, dass das Projekt über das
Niveau deklarativer (Re-)Formierung, Planung und
Programmierung hinauswächst und durch stets neue
wissenschaftliche Ansätze den entwicklungsbedingten
Vorgängen und Änderungen auf angemessene Weise
begegnet.
Keywords
Hrčak ID:
20270
URI
Publication date:
30.6.2000.
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