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https://doi.org/10.22210/strjez/48-4/3
MOBILE APPS ALS HILFSMITTEL FÜR DAF-LERNER: EINE SELBSTEINSCHÄTZUNG VON GERMANISTIKSTUDIERENDEN DER UNIVERSITÄT RIJEKA
Dario Maršanić
orcid.org/0000-0003-0519-8434
; Filozofski fakultet u Rijeci
Ingrid Baričević
; Filozofski fakultet u Rijeci
Abstract
In unserer modernen Zeit ist die Technik zu einem festen Bestandteil unseres Lebens geworden. Ein Beispiel dafür stellen Smartphones dar, die uns morgens, als Wecker aus dem Schlaf reißen und tagsüber zum Telefonieren und Surfen im Internet dienen. Obwohl Smartphones zu unserem alltäglichen Leben gehören, nutzen die meisten Besitzer nur einen Bruchteil aller möglichen Funktionen. Ziel dieses Beitrags ist es, fünf kostenlose Sprachlernapps für Deutsch als Fremdsprache zu analysieren und eine Befragung von Studierenden an der Philosophischen Fakultät in Rijeka durchzuführen, um herauszufinden, ob diese oder andere Sprachlernapps von ihnen genutzt werden. Des Weiteren soll die Befragung abklären, welche Teile der deutschen Sprache (Grammatik, Wortschatz, Landeskunde usw.) durch die App vermittelt werden sollten, um von den Studierenden aktiv genutzt zu werden.
Keywords
Mobile Apps; Deutsch als Fremdsprache; Smartphones
Hrčak ID:
234422
URI
Publication date:
14.2.2020.
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