Kinesiology, Vol. 32 No. 1, 2000.
Preliminary communication
Die Bewertung der Inhalte des sportunterrichtsbei den mittel Schülerinnen
Vladimir Findak
; Faculty of Physical Education, University of Zagreb, Croatia
Miloš Mraković
; Faculty of Physical Education, University of Zagreb, Croatia
Dušan Metikoš
; Faculty of Physical Education, University of Zagreb, Croatia
Boris Neljak
; Faculty of Physical Education, University of Zagreb, Croatia
Franjo Prot
; Faculty of Physical Education, University of Zagreb, Croatia
Abstract
Das Ziel dieser Untersuchung war, den Inhaltswert des Sportunterrichts bei den Schülerinnen aller vier Klassen der Mittelschule festzustellen. Die Bewertung wurde von den experten Fachleuten und Mentoren für die Methodik der Kinesiologie durchgeführt. Die Likert-Skala wurde angewendet, damit die Bedeutung jedes einzelnen Unterrichtsinhaltes für die Entwicklung wichtigerer anthropologischer Kennzeichnungen, sowie für die Befriedigung utilitärer Bedürfnisse bewertet werden konnte. Die Ergebnisse zeigen, dass verschiedene Inhalte sehr vielfaltige Einwirkung ausüben, sowohl gemeinsam auf alle Eigenschaften, Fähigkeiten und Utilitäten als auch auf jede einzelne Eigenschaft, Fähigkeit und Utilität. Diese Ergebnisse können ihre Anwendung beim Programmieren der Inhalte des Trainingsprozesses finden.
Keywords
Sportunterricht, anthropologische Merkmale, Utilitäten, Programmieren, Schülerinnen, Mittelschule
Hrčak ID:
256899
URI
Publication date:
30.4.2000.
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