Original scientific paper
https://doi.org/10.56550/d.2.2.3
Von Beispielen lernen. Der Mensch und das Nicht-Menschliche
Ondřej Beran
; University of Pardubice
Abstract
In diesem Beitrag wird argumentiert, dass Beispiele nicht nur als rhetorische Unterstützung für eine vorgestellte allgemeine These verwendet werden, sondern auch ohne Erklärung zirkulieren (ob mit oder ohne versteckte Absicht). Wir treffen oft auf Besonderheiten (Personen, Fälle, Situationen, Geschichten usw.), die erst mit der Zeit die Bedeutung eines Beispiels für etwas annehmen. Das Lernen aus solchen Beispielen ist ein langwieriger Prozess, der darauf beruht, dass man ernsthafte und bedeutsame Aspekte (oft im Zusammenhang mit wesentlichen Strukturen des menschlichen Lebens) erkennt, die sich in ihnen widerspiegeln, und der dazu führt, dass man i) in der Lage ist, bedeutsame Verbindungen zu anderen Besonderheiten zu erkennen und ii) nach dieser Erkenntnis zu handeln. Es ist umstritten, ob i) und ii) untrennbar miteinander verbunden sind. Der schwer fassbare Charakter des Lernens an Beispielen - die Schwierigkeit, zu entscheiden, ob ein Lernen stattgefunden hat - wird am Beispiel umweltbezogener Handlungen illustriert.
Keywords
Beispiele; Lernen; das Besondere; das Menschliche
Hrčak ID:
312871
URI
Publication date:
18.12.2023.
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