Original scientific paper
ENERGIE UND VERANTWORTUNG – DAS MODELL EINER DEMOKRATISCHEN BÜRGERBILDUNG UND ERNEUERBARE ENERGIEQUELLEN
Iza Kavedžija
; Department of Sociology, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb
Abstract
Der vorliegende Artikel ist als Beitrag zur Diskussion über einzelne Aspekte der Ökobildung gedacht, die Betonung liegt auf Fragen einer Bildung für energetische Effizienz und Nachhaltigkeit - beides sind Themen von herausragender Bedeutung in der zeitgenössischen Gesellschaft. Vorhergegangene Studien haben gezeigt, dass Bildung und Information der Öffentlichkeit über diese Fragen eine der Grundvoraussetzungen für eine extensivere Nutzung von erneuerbaren Energiequellen in Kroatien sind. Die Idee der Wichtigkeit der Bildung für nachhaltige Entwicklung (erneuerbare Energiequellen) beruht auf der Voraussetzung der Verantwortung des Einzelnen, die grundlegend für das Modell der demokratischen Bürgerbildung ist. Zeitgenössische Arbeiten sowie in der Ökobildung als auch in der Bürgerbildung für die Demokratie weisen auf eine gewisse gemeinschaftliche Tendenz hin zur Befähigung für Teilnahme und Treffen von Entscheidungen im Unterschied zu den früheren Bildungsformen, die lediglich auf das Informiert sein ausgerichtet waren. Abschließend wird der Bildungsrahmen für das Bürgertum nach Martha Nussbaum erörtert als ein Beispiel für einige Grundsätze, die bei der Gestaltung eines Bildungsprogramms für energetische Fragen wichtig sein könnten.
Keywords
energetische Effizienz; erneuerbare Energiequellen; Ökobildung; Bürgerbildung für die Demokratie
Hrčak ID:
41033
URI
Publication date:
10.3.2009.
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